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武星亮，男，1953年8月生，山西省繁峙縣城關(guān)人。現(xiàn)任山西農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院院長、思想政治理論教學(xué)研究部主任，教授，中共黨員。中學(xué)畢業(yè)后，在繁峙縣城關(guān)一大隊參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，先后當(dāng)過記工員、小隊會計、大隊副主任兼科學(xué)實(shí)驗(yàn)隊隊長。1975年，以那個年代特有的方式到山西農(nóng)學(xué)院(山西農(nóng)業(yè)大學(xué)前身)農(nóng)學(xué)系農(nóng)學(xué)專業(yè)讀書。1977年12月，大學(xué)畢業(yè)后，留校在馬列主義教研室（公共管理學(xué)院、思想政治理論教學(xué)研究部前身）任教。1978年3月至1979年12月在山西省教育學(xué)院馬克思主義哲學(xué)理論高級研究班學(xué)習(xí)，1982年9月至1983年7月在四川大學(xué)哲學(xué)系進(jìn)修，1984年9月至1986年1月在吉林大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程，其余時間，一直在校任教，至今。1998年任教授，1999年任碩士生導(dǎo)師。2001年考取中國人民大學(xué)在職攻讀碩士學(xué)位研究生，獲法學(xué)碩士。

三十年來，系統(tǒng)講授過的課程有《馬克思主義哲學(xué)原理》等十門。在教學(xué)過程中，注重教學(xué)和科研以及教學(xué)研究和科學(xué)研究的結(jié)合，自1985年在《晉陽學(xué)刊》（1985.3）發(fā)表第一篇學(xué)術(shù)論文“‘從實(shí)踐到認(rèn)識’與‘從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識’不應(yīng)混同”以來，先后在省內(nèi)外刊物上發(fā)表論文50多篇，獨(dú)著、主編、副主編圖書7部。撰寫的《試論認(rèn)識基本規(guī)律的兩種形態(tài)》（《山西師大學(xué)報》1987.4）、《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣客體辨證特性芻議》（《科學(xué)技術(shù)與辯證法》1998.1）等4篇論文被中國人民大學(xué)主辦的《哲學(xué)原理》（1987.12）、《科技管理與成就》（1998.6）等轉(zhuǎn)載，《試論認(rèn)識基本規(guī)律的兩種形態(tài)三個層次》被評為山西省教委人文科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎。專著《科學(xué)世界觀基礎(chǔ)圖說》（中國農(nóng)業(yè)科技出版社，1999.2）一書，以“哲學(xué)就是認(rèn)識論”的思想為指導(dǎo)，對辯證唯物主義理論體系作了新的概括和探索，獲得同行和專家的好評。

三十年來，主要講授和研究的是馬克思主義哲學(xué)原理，在教學(xué)與研究過程中，注重既教書又育人，探索出一套“立足一個根本、弘揚(yáng)兩種理念、倡導(dǎo)三種追求，把握一條原則、循著兩種途徑、抓住三種問題和堅持一個觀點(diǎn)、運(yùn)用兩種力量、發(fā)揚(yáng)三種精神”的“三個123”的教書育人方法，收到了學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論課能“坐得住、聽得進(jìn)、受觸動”的良好效果。先后被評為山西省教學(xué)名師和全國優(yōu)秀教師。1992年任副教授以來，指導(dǎo)青年教師二十多人，帶出一支比較好的馬克思主義哲學(xué)原理教師隊伍。

學(xué)術(shù)職務(wù)：

2001年被省教育廳聘為 “山西省高校‘兩課’教學(xué)指導(dǎo)委員會”馬克思主義哲學(xué)原理組負(fù)責(zé)人；2003年被聘為山西省高校教師崗前培訓(xùn)主講教師；2003年所負(fù)責(zé)的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)《馬克思主義哲學(xué)原理》課被評定為山西省精品課程；“《馬克思主義哲學(xué)原理》教學(xué)綜合改革研究”獲山西省教學(xué)成果二等獎；2005年，被聘為“山西省第二屆高等學(xué)校教師資格專家審查委員會副主任；2006年，被聘為“山西省高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委會”馬克思主義基本原理組組長。

社會職務(wù)：山西省哲學(xué)學(xué)會副會長、山西省社會學(xué)學(xué)會副會長、山西省高教學(xué)會理事、山西省高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報副主編、山西省高等學(xué)校思想政治研究會副秘書長。

榮譽(yù)稱號：

1994年被評為山西省“三育人”先進(jìn)個人

1999年被評為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀干部

2000年被評為山西省高校德育工程建設(shè)先進(jìn)工作者

2003年被評為山西農(nóng)大教學(xué)名師

2003年被評為山西省高校“兩課”優(yōu)秀教師

2004年被評為山西省教學(xué)名師

2006年被評為山西省高校思想政治理論課優(yōu)秀教師

2007年被評為“全國優(yōu)秀教師”和“全國高校優(yōu)秀思想政治理論課教師”

承擔(dān)課程：

《馬克思主義哲學(xué)原理》《馬克思主義基本原理概論》《科學(xué)社會主義理論和實(shí)踐》《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》《法律基礎(chǔ)》

《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理》《成才學(xué)》《形式邏輯》《社會學(xué)》《知識產(chǎn)權(quán)法》

研究課題：

1．農(nóng)村社會分化對農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的影響 1993年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)科研項(xiàng)目

2．構(gòu)建農(nóng)業(yè)院校人文社會科學(xué)“134”教學(xué)模式的研究 1997年學(xué)校立項(xiàng)

3．農(nóng)村家庭變遷與社會發(fā)展關(guān)系研究 1997年山西省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題

4．人文社會科學(xué)類課程設(shè)置與建設(shè)研究 1999年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)本科專業(yè)教學(xué)計劃修（制）訂立項(xiàng)研究

5．碩士研究生“科社課”教學(xué)體系的研究 2000年國家學(xué)位委員會“十·五”學(xué)位制度和研究生教育研究課題

6．當(dāng)前山西村民自治落實(shí)的主要障礙及對策研究 2001年山西省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題

7．“兩課”教學(xué)與教育過程的途徑、方法及一般規(guī)律研究 2001年山西省普通高校思想政治教育科學(xué)研究課題

8．當(dāng)前我省農(nóng)村治安問題的社會學(xué)研究 2002年山西省教育廳科技項(xiàng)目

9．縣級農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃之研究 2003年山西省軟科學(xué)研究項(xiàng)目

10．山西礦區(qū)外來民工境遇問題與地方政府作為研究 2005年山西省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題

11．高校人文教育科學(xué)教育與思想政治教育相交融“234”教育教學(xué)模式研究 2008年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)省級教育教學(xué)改革一般研究項(xiàng)目

出版論著：

1．主編 馬克思主義原理 山西人民出版社 1993年

2．主編 馬克思主義哲學(xué)原理 群眾出版社 1998年

3．編著 科學(xué)世界觀基礎(chǔ)圖說 中國農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社 1999年

4．主編 馬克思主義哲學(xué)原理 山西教育出版社2002年，2004年再版，2005第三版

5．主編 領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 中國農(nóng)業(yè)出版社 2004年版

5．主編 鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論 山西教育出版社 2005版

6．副主編 農(nóng)業(yè)法 中國農(nóng)業(yè)出版社2005年版

7．副主編 行政管理學(xué) 中國農(nóng)業(yè)出版社2007年版

發(fā)表論文：

1.“從實(shí)踐到認(rèn)識”與“從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識”不應(yīng)混同獨(dú)著 晉陽學(xué)刊 1985.3（中國人民大學(xué)，哲學(xué)原理，1985.12）

2.試論農(nóng)科學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查的必要性和重要性 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1986.1

3．亞里士多德是怎樣解決個性和一般的關(guān)系的 獨(dú)著 寶雞師院學(xué)報1986.2

4.改革前進(jìn)的十年—太谷縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)供銷公司成立十周年的回顧獨(dú)著 太谷調(diào)研 1986.增刊（太谷史志資料選，第六輯）

5.談?wù)勣r(nóng)科學(xué)生進(jìn)行農(nóng)村社會調(diào)查的特點(diǎn) 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1987.1

6.談農(nóng)科學(xué)生的農(nóng)村社會調(diào)查 獨(dú)著 高等農(nóng)業(yè)教育1987.4

7．試論認(rèn)識基本規(guī)律的兩種形態(tài) 第一名 山西師大學(xué)報 1987.4（中國人民大學(xué)，哲學(xué)原理，1987.12）

8.社會主義初級階段與農(nóng)科學(xué)生思想政治工作 第二名 農(nóng)業(yè)高教研究1988.1

9．論改善農(nóng)科學(xué)生人文社會科學(xué)知識狀況的必要性 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1988.2

10.有條件與無條件 獨(dú)著 晉陽學(xué)刊1988.2

11.試論高等師范學(xué)生的培養(yǎng) 第二名 山西高教研究1988.4

12.試論認(rèn)識基本規(guī)律的三個層次 第一名 山西師大學(xué)報 1989.3（中國人民大學(xué)，哲學(xué)原理，1989.9）

13.改善農(nóng)科學(xué)生人文社會科學(xué)知識狀況的途徑 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1989.2

14.簡論馬克思主義在高校思想政治工作中的地位和作用 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1990.2

15.選擇：競爭過程規(guī)范化的要素 第一名 太谷調(diào)研1990.4

16.堅持社會主義方向 發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì) 第二名 決策和研究1990.10

17.略論競爭和選擇 第一名 晉中論壇1991.3

18.提高馬列主義理論課教學(xué)質(zhì)量的幾個辨證關(guān)系 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1991.2

19.更新教學(xué)思想，提高馬克思主義理論課教學(xué)質(zhì)量 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1992.4

20．高校第二職業(yè)熱剖析 第二名 山西高教研究1993.4

21.提高研究生“科社課”思想教育功能的總體探析 獨(dú)著 山西高教研究 1993.增刊

22.兼職法律基礎(chǔ)課教學(xué)工作的回顧與總結(jié) 第二名 農(nóng)業(yè)高教研究1994.2

23.提高智慧三題 第一名 農(nóng)業(yè)高教研究1994.2

24.以科學(xué)的理論武裝人 獨(dú)著 山西省第三屆“育人杯”典型材料1994.9

25.努力探索新時期教書育人的有效途徑 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1994.4

26.略談競爭與選擇 第四名 學(xué)術(shù)論叢1995.6

27．參觀八路軍總部舊址 激發(fā)教師的愛國熱情 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1995.2

28.淘汰“南郭先生”隨想 獨(dú)著 形式教育學(xué)刊1996.5

29.抓教材 促教學(xué) 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1996.1

30.簡論黨的基本路線的哲學(xué)基礎(chǔ) 第一名 山西農(nóng)大學(xué)報1996.3

31.赴華北東北地區(qū)考察報告 執(zhí)筆 山西農(nóng)大1996.3

32.提高馬克思主義課論課教學(xué)質(zhì)量的幾個辨證關(guān)系 獨(dú)著 國家教委社科司1997.8

33.簡論高校民主建設(shè)的特殊性 第一名 山西高教研究1997.2

34.構(gòu)建農(nóng)業(yè)院校人文社科科學(xué)“134”教學(xué)模式獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1997.3

35.析農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的客體 建設(shè)有中國特色的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系中國農(nóng)業(yè)出版社1997

36.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣客體辯證特性芻議 第一名 科學(xué)技術(shù)與辯證法1998.1

37.略論兩個層次上的具體和抽象 獨(dú)著 山西高校社會科學(xué)學(xué)報1998.1

38.抓管理 促改革 求發(fā)展 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1998.1

39.高校形勢與政策課特點(diǎn)及對策探析 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1998.2

40.面向新世紀(jì) 立足于競爭 構(gòu)建我校管理新模式 獨(dú)著 農(nóng)業(yè)高教研究1998.3

41.真理發(fā)展的內(nèi)涵初探 全國第16屆馬克思主義哲學(xué)教學(xué)與學(xué)術(shù)研討會 新華出版社 1998年5月

42.當(dāng)前我國農(nóng)村社會分化的分析 中國農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展問題研究陜西人民出版社 1998、5

43.哲學(xué)圖解教學(xué)法初報 世紀(jì)之交的哲學(xué)創(chuàng)新 全國第17屆馬克思主義哲學(xué)教學(xué)與學(xué)術(shù)研討會 大連理工大學(xué)出版社 1998、12

44.略論提高智慧的三個辯證關(guān)系 獨(dú)著 科技管理與成就1998.6

45.競爭選擇規(guī)律初探 獨(dú)著 教學(xué)與研究論庫 學(xué)苑出版社

46.“形勢與政策”課特點(diǎn)及對策探討第二名 思想理論教育學(xué)刊2000.4

47.以“民主和科學(xué)”解讀“四個如何認(rèn)識” 獨(dú)著山西高校社會科學(xué)學(xué)報 2001.專刊

48.簡論高校民主建設(shè)的特殊性 獨(dú)著 山西高校社會科學(xué)學(xué)報2001.10

49. 當(dāng)代馬克思主義哲學(xué)不能不研究民主和科學(xué) 山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報2002.12

50．山西農(nóng)村社會治安問題的社會學(xué)思考山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報2003年4期

51．哲學(xué)應(yīng)高揚(yáng)人的主體性山西高校社會科學(xué)學(xué)報2003年7期

52．談?wù)劷處熉殬I(yè)道德修養(yǎng)中的“道” 山西高校社會科學(xué)學(xué)報2004年10期

53．真理發(fā)展內(nèi)在機(jī)制探析，第一名 山西高校社會科學(xué)學(xué)報2005年1期

54. 突出特色辦學(xué)院 創(chuàng)新工作求實(shí)效 第一名 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報 社會科學(xué)版 2004年教學(xué)專刊

55. 自覺踐行“八榮八恥”榮辱觀 獨(dú)著 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校報 2006年4月15日

56. 自覺踐行“八榮八恥”榮辱觀 獨(dú)著 山西日報 2006年5月15日（前文局部）

57. 談?wù)劦V區(qū)外來民工的境遇問題 第一名 山西高校社會科學(xué)學(xué)報2006年4期

58. 論“八榮八恥”榮辱觀的基本特性 獨(dú)著 理論探索 總第164期2007年2期

59.依法預(yù)防和處置農(nóng)村群體性事件的幾點(diǎn)思考 第一名 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報 2007年 第2期

60.確立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念獨(dú)著 光明日報7版 2007年7月1日