11月26日,，《山西日?qǐng)?bào)》“要論”版刊發(fā)校黨委書(shū)記廖允成署名文章《為全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)高校力量》,。文章從深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)美麗中國(guó)的重大意義、強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的作用,、激發(fā)高校建設(shè)美麗中國(guó)的創(chuàng)新活力三個(gè)方面展開(kāi)論述,，指出高校必須從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā),，深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的重大意義，科學(xué)把握教育,、科技,、人才的基礎(chǔ)性,、驅(qū)動(dòng)性和戰(zhàn)略性支撐作用，進(jìn)一步深化改革,，為加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型作出高校貢獻(xiàn),。
山西日?qǐng)?bào)（2024年11月26日第9版）
全文如下：
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》將“聚焦美麗中國(guó)建設(shè)”作為“七個(gè)聚焦”之一,，并對(duì)新征程持續(xù)深化生態(tài)文明體制改革作出戰(zhàn)略部署,。高校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，聚焦建設(shè)美麗中國(guó),，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和踐行“綠水青山就是金山銀山”理念,，抓住深化教育領(lǐng)域綜合改革的寶貴契機(jī),，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技,、人才一體改革,，努力為建設(shè)美麗中國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。
建設(shè)美麗中國(guó)是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要目標(biāo),，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容,。高校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，聚焦美麗中國(guó)建設(shè),，必須從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā),，深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的重大意義，科學(xué)把握教育,、科技,、人才的基礎(chǔ)性、驅(qū)動(dòng)性和戰(zhàn)略性支撐作用,，進(jìn)一步深化改革,，為加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型作出高校貢獻(xiàn)。
深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)美麗中國(guó)的重大意義
生態(tài)興則文明興,。把建設(shè)美麗中國(guó)擺在強(qiáng)國(guó)建設(shè),、民族復(fù)興的突出位置，這是黨在總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，適應(yīng)新形勢(shì)新需要作出的重大戰(zhàn)略部署,。學(xué)習(xí)好貫徹好黨的二十屆三中全會(huì)精神，必須深刻領(lǐng)悟美麗中國(guó)建設(shè)的重大意義,，不斷增強(qiáng)服務(wù)全面推進(jìn)人與自然和諧共生現(xiàn)代化的使命擔(dān)當(dāng),。
建設(shè)美麗中國(guó)是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的必然要求。中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化,，美麗中國(guó)建設(shè)必然貫穿于中國(guó)式現(xiàn)代化的整個(gè)進(jìn)程,。當(dāng)前,，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)仍處于壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期,，美麗中國(guó)建設(shè)任務(wù)依然艱巨,。必須保持加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定不移走生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕,、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，深化生態(tài)文明體制改革,，一體推進(jìn)制度集成,、機(jī)制創(chuàng)新，以高品質(zhì)生態(tài)環(huán)境支撐高質(zhì)量發(fā)展,，加快形成以實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生現(xiàn)代化為導(dǎo)向的美麗中國(guó)建設(shè)新格局，筑牢中華民族偉大復(fù)興的生態(tài)根基,。
建設(shè)美麗中國(guó)是堅(jiān)持以人民為中心的現(xiàn)實(shí)需求,。人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾,。人民對(duì)美好生活的需要包含著對(duì)經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì),、生態(tài)等各方面的需要。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品,，是最普惠的民生福祉,。面對(duì)人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生態(tài)環(huán)境需求，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,，堅(jiān)持生態(tài)惠民,、生態(tài)利民、生態(tài)為民,，解決好群眾身邊的突出生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,，統(tǒng)籌好高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)的關(guān)系，持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量,，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品,，讓人民群眾共享天藍(lán)、地綠,、水清的美好家園,。
建設(shè)美麗中國(guó)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色轉(zhuǎn)型的目標(biāo)要求。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型是解決資源環(huán)境生態(tài)問(wèn)題的基礎(chǔ)之策,。新時(shí)代以來(lái),，我國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),，解決了長(zhǎng)期以來(lái)積累的一系列生態(tài)環(huán)境難題，但生態(tài)環(huán)境保護(hù)結(jié)構(gòu)性,、根源性,、趨勢(shì)性壓力尚未根本緩解，必須堅(jiān)持促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型,。要協(xié)同推進(jìn)降碳,、減污、擴(kuò)綠,、增長(zhǎng),，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、污染治理,、生態(tài)保護(hù),、應(yīng)對(duì)氣候變化，大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綠色化,、低碳化,，加快能源、工業(yè),、交通運(yùn)輸,、城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域綠色低碳轉(zhuǎn)型,，加強(qiáng)綠色科技創(chuàng)新,，增強(qiáng)美麗中國(guó)建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力、創(chuàng)新活力,。
強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的作用
高校處于教育,、科技、人才三大強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的交匯點(diǎn),，肩負(fù)著新時(shí)代服務(wù)美麗中國(guó)建設(shè)的神圣職責(zé)使命,。要準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)和重大舉措,，充分發(fā)揮學(xué)科,、人才、服務(wù),、文化等資源優(yōu)勢(shì),，打造學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想的教育高地、科技高地和人才高地,，為美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量,。
強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)性作用。全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè),，要求組織開(kāi)展高質(zhì)量的生態(tài)文明教育,，加快建立健全以生態(tài)價(jià)值觀念為準(zhǔn)則的生態(tài)文化體系,，形成全民生態(tài)自覺(jué)。高校肩負(fù)著為黨育人,、為國(guó)育才的重要使命,，是開(kāi)展生態(tài)文明教育、樹(shù)立生態(tài)文明觀的主陣地,。要完善價(jià)值引領(lǐng)機(jī)制,，強(qiáng)化“綠水青山就是金山銀山”理念，全面推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè),，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,，把生態(tài)文明價(jià)值理念貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建“全課程”生態(tài)文明育人格局,。要完善人才培養(yǎng)機(jī)制,，加強(qiáng)生態(tài)與環(huán)境科學(xué)建設(shè)，支持生態(tài)文明交叉學(xué)科建設(shè),，建立健全生態(tài)文明教育課程體系,，努力培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)各層次專門(mén)人才，為生態(tài)文明和美麗中國(guó)建設(shè)提供數(shù)量足,、質(zhì)量高的人才支撐。要完善文化育人機(jī)制,，發(fā)揮校園環(huán)境育人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),，系統(tǒng)開(kāi)展耕讀教育和勞動(dòng)教育，支持開(kāi)展美麗中國(guó)建設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)生態(tài)文明制度文化建設(shè),，使生態(tài)文明建設(shè)的理念和美麗中國(guó)建設(shè)的要求真正成為師生的思想共識(shí)和行動(dòng)指南。
強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的驅(qū)動(dòng)性作用,。全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè),，要求推進(jìn)綠色低碳高水平科技自立自強(qiáng)，強(qiáng)化科技有效供給和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化,，用好推動(dòng)解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵變量,。高校是科技創(chuàng)新的重要力量，國(guó)家的需要就是高?？蒲械闹鞴シ较?。要強(qiáng)化有組織科研，堅(jiān)持“四個(gè)面向”優(yōu)化重大科技創(chuàng)新組織機(jī)制,，實(shí)施生態(tài)環(huán)境科技創(chuàng)新重大行動(dòng),，推進(jìn)綠色低碳重大創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè),，把減污降碳,、多污染物協(xié)同減排,、應(yīng)對(duì)氣候變化、生物多樣性保護(hù),、新污染物治理,、核安全等作為國(guó)家基礎(chǔ)研究和科技創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域，全力做好生態(tài)文明建設(shè)的科技支撐,。要強(qiáng)化有組織社會(huì)服務(wù),，聚焦重大應(yīng)用需求，持續(xù)推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研深度融合,，服務(wù)碳達(dá)峰碳中和戰(zhàn)略,，支撐實(shí)施山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，深入開(kāi)展生物多樣性保護(hù),，積極支持有效應(yīng)對(duì)氣候變化不利影響和風(fēng)險(xiǎn),，服務(wù)打好藍(lán)天、碧水,、凈土保衛(wèi)戰(zhàn),。要強(qiáng)化推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“千萬(wàn)工程”經(jīng)驗(yàn),，面向特優(yōu)農(nóng)業(yè)布局新領(lǐng)域,、新賽道，深入推進(jìn)生態(tài)文明示范建設(shè),，在建設(shè)森林鄉(xiāng)村,、美麗鄉(xiāng)村、發(fā)展生態(tài)旅游業(yè),、開(kāi)發(fā)綠色農(nóng)產(chǎn)品等方面持續(xù)用力,，積極助力打造美麗中國(guó)先行區(qū)、美麗城市,、美麗鄉(xiāng)村,，因地制宜培育和發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力。
強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的支撐性作用,。全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè),，要求實(shí)施高層次生態(tài)環(huán)境科技人才工程，培養(yǎng)造就一支高水平生態(tài)環(huán)境人才隊(duì)伍,。高校是高層次人才集聚地,，是落實(shí)高層次生態(tài)環(huán)境科技人才工程，支撐全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵力量,。要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),，針對(duì)生態(tài)環(huán)境重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，利用國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地等平臺(tái),，打造一流的生態(tài)環(huán)境科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，吸引和培育一批優(yōu)秀青年博士，培養(yǎng)造就更多生態(tài)環(huán)境科技人才,。要激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力,，堅(jiān)持真心愛(ài)才、悉心育才,、傾心引才,、精心用才，加大課題研究支持力度,，為生態(tài)環(huán)境科技人才松綁,，給予更多自由創(chuàng)新空間，積極營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新,、寬容失敗的良好氛圍,，讓人才靜心科研、舒心履職,，爭(zhēng)取早出成果,、出好成果。要?jiǎng)?chuàng)新人才評(píng)價(jià)體系,，健全完善以創(chuàng)新價(jià)值,、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)機(jī)制,，弘揚(yáng)教育家和科學(xué)家精神,，持續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就一支具有為黨為國(guó)培養(yǎng)生態(tài)文明和美麗中國(guó)建設(shè)高素質(zhì)專門(mén)人才本領(lǐng),、具有為山水林田湖草沙系統(tǒng)治理提供科技支撐能力的師資隊(duì)伍和科研隊(duì)伍,。
激發(fā)高校建設(shè)美麗中國(guó)的創(chuàng)新活力
高校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神,，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，必須著眼教育的政治屬性、人民屬性,、戰(zhàn)略屬性,，聚焦建設(shè)美麗中國(guó)，進(jìn)一步深化教育綜合改革,，為加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型提供人才和智力支持,。
聚焦建設(shè)美麗中國(guó)，深化高校改革要強(qiáng)化黨建引領(lǐng),。堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定扛起美麗中國(guó)建設(shè)的政治責(zé)任，強(qiáng)化生態(tài)文明教育工作的組織推動(dòng),，建立健全溝通聯(lián)絡(luò),、通報(bào)宣傳、督導(dǎo)督查,、追責(zé)問(wèn)責(zé)等工作機(jī)制,，確保各項(xiàng)工作銜接有序、高效推動(dòng),。發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,，不斷增強(qiáng)基層黨組織的政治功能和組織功能，打造黨建和生態(tài)文明建設(shè)深度融合高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)局面,，將黨旗飄揚(yáng)在生態(tài)文明建設(shè)第一線,。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)帶頭參與生態(tài)文明建設(shè),，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色理念,、厚植綠色根基、營(yíng)造綠色風(fēng)尚,，當(dāng)好美麗中國(guó)建設(shè)的行動(dòng)者,，匯聚起建設(shè)美麗中國(guó)的強(qiáng)大合力。
聚焦建設(shè)美麗中國(guó),，深化高校改革要對(duì)接轉(zhuǎn)型發(fā)展,。整合校內(nèi)外研究資源，加強(qiáng)生態(tài)文明領(lǐng)域智庫(kù)建設(shè),，增強(qiáng)高校智庫(kù)咨政服務(wù)效能,，更好服務(wù)和支撐黨和政府優(yōu)化決策部署，服務(wù)完善生態(tài)文明基礎(chǔ)體制,。注重加強(qiáng)與黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的有效銜接,，爭(zhēng)取各類(lèi)政策和資金支持，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè),、研究平臺(tái),、實(shí)踐基地等建設(shè)，開(kāi)展關(guān)鍵和共性技術(shù)攻關(guān),，蓄積支撐美麗中國(guó)建設(shè)的高校力量,。推進(jìn)綠色校園建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育,，大力弘揚(yáng)人與自然和諧共生,、綠水青山就是金山銀山等理念，培育綠色校園文化,，教育引導(dǎo)廣大師生將綠色生活的思想自覺(jué)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺(jué),，帶動(dòng)全體社會(huì)成員共同參與，促進(jìn)綠色社會(huì)構(gòu)建。
聚焦建設(shè)美麗中國(guó),，深化高校改革要突出“國(guó)之大者”,。積極適應(yīng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)的形勢(shì)和任務(wù)要求,，統(tǒng)籌推進(jìn)高校教育科技人才改革，一體推進(jìn)教育發(fā)展,、科技創(chuàng)新,、人才培養(yǎng)，推動(dòng)不同類(lèi)型高校結(jié)合發(fā)展定位,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系,。持續(xù)優(yōu)化高校內(nèi)部治理體系,，加快科教融合、產(chǎn)教融合,，讓服務(wù)美麗中國(guó)的各類(lèi)優(yōu)勢(shì)資源得以高效流動(dòng)和有機(jī)整合,，實(shí)現(xiàn)交流合作、團(tuán)隊(duì)交叉和資源共享,，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),。聚焦服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局和高質(zhì)量發(fā)展，健全科技發(fā)展,、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式,，構(gòu)建完善的生態(tài)文明教育師資體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系,，培育一大批適應(yīng)美麗中國(guó)建設(shè)需要的專業(yè)人才和一代又一代具備生態(tài)文明素養(yǎng)的時(shí)代新人,。
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