11月26日，《山西日?qǐng)?bào)》“要論”版刊發(fā)校黨委書記廖允成署名文章《為全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)高校力量》。文章從深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)美麗中國(guó)的重大意義、強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的作用、激發(fā)高校建設(shè)美麗中國(guó)的創(chuàng)新活力三個(gè)方面展開論述，指出高校必須從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的重大意義，科學(xué)把握教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、驅(qū)動(dòng)性和戰(zhàn)略性支撐作用，進(jìn)一步深化改革，為加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型作出高校貢獻(xiàn)。
山西日?qǐng)?bào)（2024年11月26日第9版）
全文如下：
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》將“聚焦美麗中國(guó)建設(shè)”作為“七個(gè)聚焦”之一，并對(duì)新征程持續(xù)深化生態(tài)文明體制改革作出戰(zhàn)略部署。高校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦建設(shè)美麗中國(guó)，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，抓住深化教育領(lǐng)域綜合改革的寶貴契機(jī)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育、科技、人才一體改革，努力為建設(shè)美麗中國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。
建設(shè)美麗中國(guó)是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容。高校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，聚焦美麗中國(guó)建設(shè)，必須從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的重大意義，科學(xué)把握教育、科技、人才的基礎(chǔ)性、驅(qū)動(dòng)性和戰(zhàn)略性支撐作用，進(jìn)一步深化改革，為加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型作出高校貢獻(xiàn)。
深刻領(lǐng)會(huì)建設(shè)美麗中國(guó)的重大意義
生態(tài)興則文明興。把建設(shè)美麗中國(guó)擺在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的突出位置，這是黨在總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)新形勢(shì)新需要作出的重大戰(zhàn)略部署。學(xué)習(xí)好貫徹好黨的二十屆三中全會(huì)精神，必須深刻領(lǐng)悟美麗中國(guó)建設(shè)的重大意義，不斷增強(qiáng)服務(wù)全面推進(jìn)人與自然和諧共生現(xiàn)代化的使命擔(dān)當(dāng)。
建設(shè)美麗中國(guó)是推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的必然要求。中國(guó)式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，美麗中國(guó)建設(shè)必然貫穿于中國(guó)式現(xiàn)代化的整個(gè)進(jìn)程。當(dāng)前，我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)仍處于壓力疊加、負(fù)重前行的關(guān)鍵期，美麗中國(guó)建設(shè)任務(wù)依然艱巨。必須保持加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略定力，堅(jiān)定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，深化生態(tài)文明體制改革，一體推進(jìn)制度集成、機(jī)制創(chuàng)新，以高品質(zhì)生態(tài)環(huán)境支撐高質(zhì)量發(fā)展，加快形成以實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生現(xiàn)代化為導(dǎo)向的美麗中國(guó)建設(shè)新格局，筑牢中華民族偉大復(fù)興的生態(tài)根基。
建設(shè)美麗中國(guó)是堅(jiān)持以人民為中心的現(xiàn)實(shí)需求。人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。人民對(duì)美好生活的需要包含著對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等各方面的需要。良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最普惠的民生福祉。面對(duì)人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生態(tài)環(huán)境需求，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民，解決好群眾身邊的突出生態(tài)環(huán)境問題，統(tǒng)籌好高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù)的關(guān)系，持續(xù)改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，讓人民群眾共享天藍(lán)、地綠、水清的美好家園。
建設(shè)美麗中國(guó)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)綠色轉(zhuǎn)型的目標(biāo)要求。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型是解決資源環(huán)境生態(tài)問題的基礎(chǔ)之策。新時(shí)代以來，我國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，解決了長(zhǎng)期以來積累的一系列生態(tài)環(huán)境難題，但生態(tài)環(huán)境保護(hù)結(jié)構(gòu)性、根源性、趨勢(shì)性壓力尚未根本緩解，必須堅(jiān)持促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型。要協(xié)同推進(jìn)降碳、減污、擴(kuò)綠、增長(zhǎng)，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、污染治理、生態(tài)保護(hù)、應(yīng)對(duì)氣候變化，大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綠色化、低碳化，加快能源、工業(yè)、交通運(yùn)輸、城鄉(xiāng)建設(shè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域綠色低碳轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)綠色科技創(chuàng)新，增強(qiáng)美麗中國(guó)建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力、創(chuàng)新活力。
強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的作用
高校處于教育、科技、人才三大強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的交匯點(diǎn)，肩負(fù)著新時(shí)代服務(wù)美麗中國(guó)建設(shè)的神圣職責(zé)使命。要準(zhǔn)確把握全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的總體要求、重點(diǎn)任務(wù)和重大舉措，充分發(fā)揮學(xué)科、人才、服務(wù)、文化等資源優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平生態(tài)文明思想的教育高地、科技高地和人才高地，為美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的基礎(chǔ)性作用。全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，要求組織開展高質(zhì)量的生態(tài)文明教育，加快建立健全以生態(tài)價(jià)值觀念為準(zhǔn)則的生態(tài)文化體系，形成全民生態(tài)自覺。高校肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，是開展生態(tài)文明教育、樹立生態(tài)文明觀的主陣地。要完善價(jià)值引領(lǐng)機(jī)制，強(qiáng)化“綠水青山就是金山銀山”理念，全面推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，把生態(tài)文明價(jià)值理念貫穿人才培養(yǎng)全過程，構(gòu)建“全課程”生態(tài)文明育人格局。要完善人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)生態(tài)與環(huán)境科學(xué)建設(shè)，支持生態(tài)文明交叉學(xué)科建設(shè)，建立健全生態(tài)文明教育課程體系，努力培養(yǎng)生態(tài)文明建設(shè)各層次專門人才，為生態(tài)文明和美麗中國(guó)建設(shè)提供數(shù)量足、質(zhì)量高的人才支撐。要完善文化育人機(jī)制，發(fā)揮校園環(huán)境育人的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)開展耕讀教育和勞動(dòng)教育，支持開展美麗中國(guó)建設(shè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)生態(tài)文明制度文化建設(shè)，使生態(tài)文明建設(shè)的理念和美麗中國(guó)建設(shè)的要求真正成為師生的思想共識(shí)和行動(dòng)指南。
強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的驅(qū)動(dòng)性作用。全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，要求推進(jìn)綠色低碳高水平科技自立自強(qiáng)，強(qiáng)化科技有效供給和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，用好推動(dòng)解決生態(tài)環(huán)境問題的關(guān)鍵變量。高校是科技創(chuàng)新的重要力量，國(guó)家的需要就是高校科研的主攻方向。要強(qiáng)化有組織科研，堅(jiān)持“四個(gè)面向”優(yōu)化重大科技創(chuàng)新組織機(jī)制，實(shí)施生態(tài)環(huán)境科技創(chuàng)新重大行動(dòng)，推進(jìn)綠色低碳重大創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè)，把減污降碳、多污染物協(xié)同減排、應(yīng)對(duì)氣候變化、生物多樣性保護(hù)、新污染物治理、核安全等作為國(guó)家基礎(chǔ)研究和科技創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域，全力做好生態(tài)文明建設(shè)的科技支撐。要強(qiáng)化有組織社會(huì)服務(wù)，聚焦重大應(yīng)用需求，持續(xù)推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研深度融合，服務(wù)碳達(dá)峰碳中和戰(zhàn)略，支撐實(shí)施山水林田湖草沙一體化保護(hù)和系統(tǒng)治理，深入開展生物多樣性保護(hù)，積極支持有效應(yīng)對(duì)氣候變化不利影響和風(fēng)險(xiǎn)，服務(wù)打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。要強(qiáng)化推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“千萬工程”經(jīng)驗(yàn)，面向特優(yōu)農(nóng)業(yè)布局新領(lǐng)域、新賽道，深入推進(jìn)生態(tài)文明示范建設(shè)，在建設(shè)森林鄉(xiāng)村、美麗鄉(xiāng)村、發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)、開發(fā)綠色農(nóng)產(chǎn)品等方面持續(xù)用力，積極助力打造美麗中國(guó)先行區(qū)、美麗城市、美麗鄉(xiāng)村，因地制宜培育和發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力。
強(qiáng)化高校服務(wù)建設(shè)美麗中國(guó)的支撐性作用。全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，要求實(shí)施高層次生態(tài)環(huán)境科技人才工程，培養(yǎng)造就一支高水平生態(tài)環(huán)境人才隊(duì)伍。高校是高層次人才集聚地，是落實(shí)高層次生態(tài)環(huán)境科技人才工程，支撐全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵力量。要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)生態(tài)環(huán)境重點(diǎn)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，利用國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地等平臺(tái)，打造一流的生態(tài)環(huán)境科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，吸引和培育一批優(yōu)秀青年博士，培養(yǎng)造就更多生態(tài)環(huán)境科技人才。要激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，堅(jiān)持真心愛才、悉心育才、傾心引才、精心用才，加大課題研究支持力度，為生態(tài)環(huán)境科技人才松綁，給予更多自由創(chuàng)新空間，積極營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍，讓人才靜心科研、舒心履職，爭(zhēng)取早出成果、出好成果。要?jiǎng)?chuàng)新人才評(píng)價(jià)體系，健全完善以創(chuàng)新價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)機(jī)制，弘揚(yáng)教育家和科學(xué)家精神，持續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就一支具有為黨為國(guó)培養(yǎng)生態(tài)文明和美麗中國(guó)建設(shè)高素質(zhì)專門人才本領(lǐng)、具有為山水林田湖草沙系統(tǒng)治理提供科技支撐能力的師資隊(duì)伍和科研隊(duì)伍。
激發(fā)高校建設(shè)美麗中國(guó)的創(chuàng)新活力
高校學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須著眼教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，聚焦建設(shè)美麗中國(guó)，進(jìn)一步深化教育綜合改革，為加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型提供人才和智力支持。
聚焦建設(shè)美麗中國(guó)，深化高校改革要強(qiáng)化黨建引領(lǐng)。堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)黨對(duì)高校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定扛起美麗中國(guó)建設(shè)的政治責(zé)任，強(qiáng)化生態(tài)文明教育工作的組織推動(dòng)，建立健全溝通聯(lián)絡(luò)、通報(bào)宣傳、督導(dǎo)督查、追責(zé)問責(zé)等工作機(jī)制，確保各項(xiàng)工作銜接有序、高效推動(dòng)。發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，不斷增強(qiáng)基層黨組織的政治功能和組織功能，打造黨建和生態(tài)文明建設(shè)深度融合高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)局面，將黨旗飄揚(yáng)在生態(tài)文明建設(shè)第一線。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)帶頭參與生態(tài)文明建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)踐行綠色理念、厚植綠色根基、營(yíng)造綠色風(fēng)尚，當(dāng)好美麗中國(guó)建設(shè)的行動(dòng)者，匯聚起建設(shè)美麗中國(guó)的強(qiáng)大合力。
聚焦建設(shè)美麗中國(guó)，深化高校改革要對(duì)接轉(zhuǎn)型發(fā)展。整合校內(nèi)外研究資源，加強(qiáng)生態(tài)文明領(lǐng)域智庫建設(shè)，增強(qiáng)高校智庫咨政服務(wù)效能，更好服務(wù)和支撐黨和政府優(yōu)化決策部署，服務(wù)完善生態(tài)文明基礎(chǔ)體制。注重加強(qiáng)與黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略的有效銜接，爭(zhēng)取各類政策和資金支持，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)、研究平臺(tái)、實(shí)踐基地等建設(shè)，開展關(guān)鍵和共性技術(shù)攻關(guān)，蓄積支撐美麗中國(guó)建設(shè)的高校力量。推進(jìn)綠色校園建設(shè)，加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，大力弘揚(yáng)人與自然和諧共生、綠水青山就是金山銀山等理念，培育綠色校園文化，教育引導(dǎo)廣大師生將綠色生活的思想自覺轉(zhuǎn)化為行動(dòng)自覺，帶動(dòng)全體社會(huì)成員共同參與，促進(jìn)綠色社會(huì)構(gòu)建。
聚焦建設(shè)美麗中國(guó)，深化高校改革要突出“國(guó)之大者”。積極適應(yīng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的形勢(shì)和任務(wù)要求，統(tǒng)籌推進(jìn)高校教育科技人才改革，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，推動(dòng)不同類型高校結(jié)合發(fā)展定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化科技教育和人文教育協(xié)同，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。持續(xù)優(yōu)化高校內(nèi)部治理體系，加快科教融合、產(chǎn)教融合，讓服務(wù)美麗中國(guó)的各類優(yōu)勢(shì)資源得以高效流動(dòng)和有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)交流合作、團(tuán)隊(duì)交叉和資源共享，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。聚焦服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局和高質(zhì)量發(fā)展，健全科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建完善的生態(tài)文明教育師資體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，培育一大批適應(yīng)美麗中國(guó)建設(shè)需要的專業(yè)人才和一代又一代具備生態(tài)文明素養(yǎng)的時(shí)代新人。
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