山西日?qǐng)?bào)（2024年5月9日第10版）
報(bào)道如下：
教育部前不久公布了第三屆全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示活動(dòng)評(píng)選結(jié)果，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)青年教師于國(guó)萍榮獲“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐”課程一等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了該校在這一獎(jiǎng)項(xiàng)上的歷史性突破。
“思想政治理論課是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的主渠道，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。提高思政課教師素養(yǎng)，辦好思政課，是彰顯中國(guó)大學(xué)社會(huì)主義底色，引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的使命任務(wù)。”山西農(nóng)大黨委書(shū)記廖允成強(qiáng)調(diào)。學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)五年來(lái)，該校圍繞辦好思政課這個(gè)中心，不斷提高思政課教師綜合職業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，成效顯著。
把牢思政課教學(xué)“方向舵”
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人，是教育的根本問(wèn)題，關(guān)乎黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本。學(xué)校始終圍繞這個(gè)根本問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有力措施，推動(dòng)形成全校努力辦好思政課、教師努力講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。”山西農(nóng)大校長(zhǎng)張強(qiáng)說(shuō)。
該校成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)思想政治工作專(zhuān)題會(huì)議，黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期至少1個(gè)議題討論思政課建設(shè)，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)定期在馬克思主義學(xué)院召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，安排部署馬克思主義學(xué)院建設(shè)和思想政治理論課改革工作。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期帶頭聽(tīng)、講思政課，參與思政課教師集體備課，除了完成規(guī)定的課時(shí)講授外，還利用開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等契機(jī)講授形勢(shì)與政策課，有效帶動(dòng)形成了全校上下高度重視思政課建設(shè)的工作氛圍。
每次的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，總能切實(shí)解決思政課教師面臨的實(shí)際困難。“以前辦公條件有限，幾個(gè)老師共用一個(gè)辦公空間，現(xiàn)在不僅每個(gè)老師都有了自己的辦公空間，還給研究生設(shè)置了學(xué)習(xí)室，整體環(huán)境和條件都改善了很多。”該校馬克思主義學(xué)院教師武慧俊說(shuō)。
該校還重視馬克思主義學(xué)院和思政課建設(shè)，起草制定了有關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作、全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)、深化新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新等多個(gè)制度，構(gòu)建起黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門(mén)組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)和群團(tuán)組織分工負(fù)責(zé)、全校全員共同參與的思想政治工作大格局。
夯實(shí)思政課教學(xué)“主渠道”
如何提高思政課教學(xué)的吸引力，入腦入心打動(dòng)學(xué)生？
2019年，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)始進(jìn)行“3+2”課堂實(shí)踐教學(xué)改革，探索將授課學(xué)時(shí)的五分之三用于理論講授、五分之二用于學(xué)生課堂匯報(bào)，以發(fā)揮學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用，促進(jìn)師生互動(dòng)交流。
“馬克思主義過(guò)時(shí)了嗎？我們今天為什么還需要馬克思主義？你為什么要確立馬克思主義信仰？”在該校《馬克思主義基本原理》課上，教師白亞鋒提出一個(gè)又一個(gè)與大學(xué)生息息相關(guān)的問(wèn)題，促使大家把哲學(xué)思辨與對(duì)日常生活的深刻反思緊密聯(lián)系起來(lái)，讓馬克思主義走進(jìn)大學(xué)生活，課堂“抬頭率”明顯提高。
“近年來(lái)，在山西大同，黃花已變成當(dāng)?shù)匕傩盏摹赂换ā！边@是該校一名本科生在其思想政治理論課綜合實(shí)踐報(bào)告中寫(xiě)的一句話。山西農(nóng)大于2023年春季學(xué)期起新開(kāi)設(shè)了思想政治理論課綜合實(shí)踐課程。“思政課不僅要在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中講，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。”該課程教研室主任郭文娟說(shuō)。
《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》是該校2021年新開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程。開(kāi)課后，山西農(nóng)大加大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持力度，成立實(shí)體教研室，還組建了以老帶新、老中青結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)。“經(jīng)過(guò)三年多的努力，教師團(tuán)隊(duì)、課程建設(shè)、成果保障等從無(wú)到有，現(xiàn)在已初具規(guī)模，教學(xué)成效逐步顯現(xiàn)。”該課程教研室主任田云飛說(shuō)。
“思政課中班教學(xué)是我校思政課教學(xué)、公共基礎(chǔ)課教學(xué)發(fā)展史上一次革命性變革。”馬克思主義學(xué)院黨委書(shū)記元紀(jì)明表示，“在學(xué)校的大力支持下，學(xué)院積極協(xié)調(diào)課程和教師安排，一線教師們積極努力配合，2021年，學(xué)校以全省高校思政課建設(shè)評(píng)估為契機(jī)，推動(dòng)50%以上思政課實(shí)現(xiàn)中班教學(xué)，2023年春季學(xué)期全面落實(shí)。”
打造思政課教學(xué)“主力軍”
辦好思政課關(guān)鍵在教師。“講一堂生動(dòng)、務(wù)實(shí)、有用的課”，已刻在山西農(nóng)大每個(gè)思政課教師的心底。
“梁老師，最近有空嗎？我想約您周三來(lái)聽(tīng)我講一節(jié)課，給我提提意見(jiàn)。”這是馬克思主義學(xué)院老師岳莉莉正在邀請(qǐng)資深教師來(lái)聽(tīng)課。約課制度在該校已堅(jiān)持十余年，每位年輕的思政課教師每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)其他思政課教師來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，尋求改進(jìn)課堂質(zhì)量的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，每位思政課教師還要經(jīng)過(guò)教研室主任、教研室、學(xué)院三級(jí)試講，獲得認(rèn)可后才能正式登上講臺(tái)授課。
這一教師“傳幫帶”做法在山西農(nóng)大已有數(shù)十年傳統(tǒng)。武星亮教授是首屆高等學(xué)校優(yōu)秀思政課教師一等獎(jiǎng)教金獲得者、全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、連續(xù)兩屆高校思想政治理論課“原理”分教指委委員，被學(xué)校返聘后，《馬克思主義基本原理》教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年至少有兩名成員跟隨他聽(tīng)完一整輪授課。
“上好思政課，只要教師用心，學(xué)生就會(huì)動(dòng)心。”于國(guó)萍老師講授的《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》是研究生思政課，近年來(lái)，該校研究生思政課教學(xué)已形成線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，獲得了研究生們的廣泛認(rèn)可。
此外，為打造思政課教師隊(duì)伍，山西農(nóng)大還按照每生每年40元的標(biāo)準(zhǔn)提取專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于思政課教師的學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修，并落實(shí)專(zhuān)職思政課教師的崗位績(jī)效等。“從1992年開(kāi)始，學(xué)校持續(xù)支持全部思政課教師到全國(guó)各地進(jìn)行至少一周的實(shí)踐研修，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持30多年，對(duì)思政課教師的成長(zhǎng)起到了重要作用。”該校馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)梁劍峰表示。
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