山西農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作規(guī)程

農(nóng)大行字〔2013〕6號(hào)
（2013年4月7日印發(fā)）

第一章 總  則

第一條  為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)程。

第二條  教師應(yīng)履行《教師法》規(guī)定的教師職責(zé)和義務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感教書育人，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

第三條  教師應(yīng)熱愛學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)誠信樹業(yè)、忠誠奉獻(xiàn)、勤勞節(jié)儉、奮斗不息的精神，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)水平，努力探索切合學(xué)生實(shí)際，符合培養(yǎng)目標(biāo)而又有學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。

第四條  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。各部門的工作必須以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)為核心，協(xié)調(diào)配合，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

第二章  教學(xué)組織工作

第五條  學(xué)校教學(xué)工作由校長統(tǒng)籌負(fù)責(zé),分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)日常工作,并通過協(xié)調(diào)各個(gè)職能部門,統(tǒng)一調(diào)動(dòng)學(xué)校各種資源為教學(xué)服務(wù),統(tǒng)一管理教學(xué)工作進(jìn)程及信息反饋工作,實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)管理目標(biāo)。學(xué)校各職能部門應(yīng)樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，積極配合教學(xué)管理部門做好教學(xué)管理工作。

第六條  學(xué)校設(shè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，其主要職責(zé)：對(duì)學(xué)校教學(xué)改革與發(fā)展的決策提供咨詢及專家論證意見；就學(xué)校教學(xué)工作全局向校長及校長辦公會(huì)議提出建議；就全校教學(xué)工作的重大決策進(jìn)行質(zhì)詢、審議、監(jiān)督；協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)業(yè)務(wù)部門制定學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃。

第七條  本科教學(xué)實(shí)行校院兩級(jí)管理。教務(wù)處是學(xué)校本科教育的教學(xué)業(yè)務(wù)主管機(jī)構(gòu)，代表學(xué)校行使教學(xué)管理的職能，其主要工作職能是：為學(xué)校發(fā)展教育事業(yè)、深化教學(xué)改革和加強(qiáng)教學(xué)管理提供決策依據(jù)；在教學(xué)實(shí)施過程中，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)及監(jiān)督作用；為各院（部）組織教學(xué)和在教學(xué)第一線的師生做好服務(wù)工作，以保證教學(xué)工作的穩(wěn)定、高效運(yùn)行。

第八條  學(xué)院是學(xué)校辦學(xué)的基層載體，承擔(dān)一線的教學(xué)任務(wù)，院長是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)工作。學(xué)院設(shè)教學(xué)副院長、教學(xué)秘書等教學(xué)管理崗位，其主要職責(zé)是：貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的統(tǒng)一部署；保證和穩(wěn)定教學(xué)秩序；研究本單位各專業(yè)的教學(xué)規(guī)律；負(fù)責(zé)本單位常規(guī)教學(xué)管理，處理日常教學(xué)行政工作。系（教研室）作為教學(xué)基層組織, 由系（教研室）主任主持全面工作，負(fù)責(zé)落實(shí)和完成各項(xiàng)具體教學(xué)任務(wù)。

第九條  本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下參與學(xué)校教學(xué)管理工作，對(duì)學(xué)校教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量狀況進(jìn)行調(diào)查研究和檢查督促，為學(xué)校提供教學(xué)反饋信息和建議，發(fā)揮督教、督學(xué)、督管作用。

第三章  教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱

第十條  教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)學(xué)校教育和教學(xué)工作的基本文件，是組織、管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃的制定、修訂原則是：立足學(xué)生基本素質(zhì)的教育，夯實(shí)基礎(chǔ)、拓寬知識(shí)面、注重能力培養(yǎng)。在課程設(shè)置上保證基礎(chǔ)課，突出主干課；加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并對(duì)講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、自習(xí)、社會(huì)調(diào)查、考試、畢業(yè)論文等教學(xué)環(huán)節(jié)做好合理安排。

第十一條  在新生入學(xué)前，各專業(yè)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)方向和有關(guān)文件精神，制定切實(shí)可行的修業(yè)期內(nèi)教學(xué)計(jì)劃。制定或修訂教學(xué)計(jì)劃之前，教務(wù)處應(yīng)先提出制定、修訂教學(xué)計(jì)劃的原則意見，各專業(yè)根據(jù)實(shí)際情況在院（部）長（主任）主持下具體制定或修訂，經(jīng)學(xué)校審定實(shí)施。制（修）訂過程中應(yīng)廣泛征求各方意見。教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)確定，任何單位或個(gè)人不得隨意更改。

第十二條  各院（部）課程要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開設(shè)。凡必修課，必須按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定設(shè)置的課程開設(shè)齊全，不得隨意增減、停開或合并；凡開設(shè)的選修課，要符合專業(yè)目標(biāo)要求，逐步做到系列化，并使學(xué)生有選擇空間。

第十三條  各門課程應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則合理安排。必修課（包括基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課）、選修課開設(shè)的先后順序，要根據(jù)各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系列入教學(xué)計(jì)劃，做到科學(xué)性、漸進(jìn)性和連續(xù)性相統(tǒng)一。所開課程經(jīng)教學(xué)計(jì)劃制定后，不得輕易變動(dòng)。

第十四條  各類課程開設(shè)的基本條件：1.確定主講教師；2.選、編好合適的教學(xué)大綱；3.選、編好適用教材；4.做好實(shí)踐環(huán)節(jié)方面的必需準(zhǔn)備；5.制定好作業(yè)、考核等方面的可行計(jì)劃；6.做好其他準(zhǔn)備工作。各院（部）在制訂下一學(xué)期計(jì)劃時(shí)，必須從上述方面對(duì)各門課程逐一檢查落實(shí)，經(jīng)院長（主任）審定已確實(shí)具備以上條件后方可開課。

第十五條  開設(shè)必修課，除具備上述條件外，還應(yīng)重視教師梯隊(duì)、教學(xué)參考資料、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)設(shè)備等方面的建設(shè)工作。各院應(yīng)針對(duì)本院各課程的不同情況，分別制定出切實(shí)可行的具體課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

第十六條  課程教學(xué)大綱是進(jìn)行課程教學(xué)的必備文件，是檢查課程教學(xué)工作質(zhì)量和對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考核的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。列入培養(yǎng)方案中的課程或教學(xué)環(huán)節(jié)，必須根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)制訂配套的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱由課程負(fù)責(zé)人主持制定，報(bào)主管教學(xué)院長審核批準(zhǔn)。教學(xué)大綱中的基本內(nèi)容、基本要求，不得輕易變動(dòng)。如需變動(dòng)，須由課程負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，經(jīng)分管教學(xué)院長審核批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案認(rèn)可后，方可執(zhí)行。

第十七條  教學(xué)日歷是課程教學(xué)檢查對(duì)照的依據(jù)。各門課程的主講教師應(yīng)依照課程教學(xué)大綱認(rèn)真填寫教學(xué)日歷。教學(xué)日歷應(yīng)有課程進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)等的具體安排，并作必要的說明。教學(xué)日歷由教師所在院存檔備查。

教學(xué)大綱、教學(xué)日歷都屬基本教學(xué)文件。各院（部）應(yīng)按檔案要求的規(guī)定進(jìn)行存檔。

第十八條  開設(shè)專業(yè)選修課應(yīng)符合專業(yè)發(fā)展方向。開設(shè)專業(yè)選修課的教師，必須對(duì)該課程的研究領(lǐng)域有較為全面深入的研究，已公開發(fā)表的或尚未公開發(fā)表的研究成果應(yīng)能基本覆蓋該課程的理論框架，或者對(duì)該課程進(jìn)行過專門的系統(tǒng)進(jìn)修，并積累有相當(dāng)數(shù)量的資料。所開課程如屬新興學(xué)科，一時(shí)難以編印教材，也應(yīng)撰寫出詳細(xì)的教材綱要。選修課的開設(shè)，必須由開課教師提出申請(qǐng)，系（教研室）主任簽署意見，經(jīng)學(xué)院同意，上報(bào)教務(wù)處備案。

第十九條  開設(shè)全校性公共選修課的目的是擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，促進(jìn)文理滲透和培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生將來從事實(shí)際工作及適應(yīng)社會(huì)需要的多種能力，在確定其內(nèi)容和難度時(shí)應(yīng)注重考慮選修學(xué)生的基礎(chǔ)。各院每學(xué)期均應(yīng)組織教師開設(shè)一定數(shù)量的公共選修課程，供全校學(xué)生選修。

第二十條  開設(shè)一門新必修課，須十分慎重，既要符合培養(yǎng)目標(biāo)的需要，又要依據(jù)科學(xué)技術(shù)及實(shí)踐發(fā)展的需要。為了緊密追蹤社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展步伐，應(yīng)積極組織教師開設(shè)新課。如新知識(shí)、新理論尚未形成相對(duì)獨(dú)立的體系而不能單獨(dú)設(shè)課，也應(yīng)及時(shí)地吸收到開設(shè)的相關(guān)課程中去，不斷更新已有的教學(xué)內(nèi)容。

第四章  教學(xué)資格

第二十一條  教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極完成本職工作，探索并認(rèn)真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)水平，完善授課、育人藝術(shù)。

第二十二條  每年新入職的青年教師均須參加省教育廳統(tǒng)一組織的崗位培訓(xùn)，熟悉教師職責(zé)，縮短工作適應(yīng)期，以便盡快地順利開展教學(xué)工作。青年教師應(yīng)自覺學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》等教育理論與技能課程，掌握教育科學(xué)基本理論與技能。

第二十三條  對(duì)新入職教師實(shí)行本科課堂教學(xué)準(zhǔn)入制度。新入職教師包括新畢業(yè)到教學(xué)崗位的教師或新調(diào)入或轉(zhuǎn)崗到教學(xué)崗位的被聘為副教授（含）以下崗位的教師。助教經(jīng)主講教師、系（教研室）主任同意，可在指導(dǎo)教師或主講教師指導(dǎo)下，參與講授一門課程，所用講稿或教案，須在開講前經(jīng)主講教師審閱通過。如屬首次在本校講課，還需在系（教研室）內(nèi)試講，經(jīng)系（教研室）主任審核，學(xué)院批準(zhǔn)后方可正式開課。

第二十四條  凡擔(dān)任過兩年以上的助教職務(wù)，初步掌握擬開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段，了解各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作程序，已在校內(nèi)陸續(xù)講授過該課程中部分章節(jié)的內(nèi)容，教學(xué)效果較好，且已寫出了該課程的全部講稿并經(jīng)系（教研室）主任審閱通過的在職助教，經(jīng)學(xué)院組織試講考核通過后，亦可擔(dān)任該課程的主講教師。

第二十五條  凡具備講師或講師以上職稱的教師，一般均應(yīng)擔(dān)任相關(guān)課程的主講教師，并獨(dú)立承擔(dān)一門或一門以上課程的教學(xué)工作。教授、副教授應(yīng)每學(xué)年承擔(dān)一門（含）以上課程的教學(xué)工作。如連續(xù)兩年不給本科生上課的教授、副教授，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。

第二十六條  同一門課程由2名教師以上承擔(dān)的，應(yīng)集體備課，統(tǒng)一教學(xué)基本要求與進(jìn)度，并指定課程負(fù)責(zé)人。學(xué)院定期對(duì)教師備課情況進(jìn)行檢查，如有不完善者，要求其定期整改。

第二十七條  教師開新課、新開課要由系（教研室）組織試講，試講通過者經(jīng)學(xué)院向?qū)W校教學(xué)管理部門進(jìn)行申請(qǐng)，方可開設(shè)。

第二十八條  因全日制學(xué)生的教學(xué)需要，院（部）擬聘請(qǐng)專職教師以外的校內(nèi)其他人員承擔(dān)某些教學(xué)任務(wù)時(shí)，按下述規(guī)定辦理：

1.離、退休人員的返聘、延聘應(yīng)按省和學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定辦理手續(xù)；

2.凡具有本科以上學(xué)歷，并已獲得講師或講師以上職稱，以往教學(xué)效果較好者，經(jīng)學(xué)院聘請(qǐng)，所在部門負(fù)責(zé)人審批（必要時(shí)需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意），教務(wù)處備案，可以兼任一門課程的主講任務(wù)，不能因擔(dān)任教學(xué)以外的職務(wù)而降低其所授課程的規(guī)范化要求，也不能因兼課而影響本職工作；

3.凡已獲得中級(jí)或中級(jí)以上的其他專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有本科以上學(xué)歷，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在某一方面確有專長，且公開發(fā)表過相關(guān)的研究成果者，由學(xué)院提出聘請(qǐng)計(jì)劃，本人遞交相關(guān)材料，所在部門負(fù)責(zé)人許可（必要時(shí)需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意），經(jīng)教務(wù)處審批同意后，可兼任一門與其專長相關(guān)課程的主講任務(wù)。但不能因擔(dān)任教學(xué)以外的職務(wù)而降低其所授課程的規(guī)范化要求，也不能因兼課而影響本職工作；

4.凡不具備以上兩項(xiàng)條件的其他人員，一般不得兼任課程的主講教師。確因教學(xué)需要，擬聘請(qǐng)已具備本科以上學(xué)歷的人員兼任課程主講任務(wù)，經(jīng)開課單位和教務(wù)處審核同意，可按第二十三條規(guī)定處理。對(duì)此類情況應(yīng)從嚴(yán)控制，以確保教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第二十九條  從校外聘請(qǐng)兼職教師，原則上應(yīng)具備兩年以上從事相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作經(jīng)歷，副高級(jí)以上職稱。對(duì)于某些特殊專業(yè)或確因工作急需，可適當(dāng)放寬。聘請(qǐng)前，相關(guān)院（部）除應(yīng)辦理學(xué)校規(guī)定的其他手續(xù)外，還應(yīng)向教務(wù)處、人事處上報(bào)擬聘請(qǐng)者的學(xué)歷、職稱、科研成果、教學(xué)履歷及評(píng)價(jià)等方面的材料，以備查考。

第三十條  凡屬下列情況之一者，不得承擔(dān)主講任務(wù)：

1.未取得崗前培訓(xùn)合格證的新教師；

2.擬講課程試講未過，不具備授課能力者；

3.因?qū)嶒?yàn)技能較差，不能指導(dǎo)或指導(dǎo)不好擬開課程的實(shí)驗(yàn)者；

4.擬講課程以往講授效果不好又無切實(shí)改進(jìn)者；

5.對(duì)新開課程內(nèi)容未能掌握，缺乏準(zhǔn)備者。

第五章  教材編選

第三十一條  教材是課程之本，編選教材必須遵循理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，注重思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性，力求觀點(diǎn)正確穩(wěn)妥、內(nèi)容充實(shí)可靠、文字簡明生動(dòng)，貫徹打好基礎(chǔ)、精選內(nèi)容、逐步更新、利于教學(xué)的要求。

第三十二條  各門課程應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求優(yōu)先采用國家級(jí)、部委級(jí)規(guī)劃教材，也可選用其他合適的教材或自編講義，并規(guī)定必要的參考書目。所采用的教材或自編講義應(yīng)經(jīng)院長批準(zhǔn)，學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)討論同意。同一年級(jí)所采用的教材應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定，不應(yīng)中途更換。少數(shù)新開課程或選修課程尚無合適教材或自編講義，必須編寫講授提綱。教材、講義或講授提綱，必須在上課前發(fā)給學(xué)生。

第三十三條  各學(xué)院教材選用和訂購協(xié)作教材，事先應(yīng)經(jīng)院長同意，報(bào)教務(wù)處審批后統(tǒng)一訂購。

第三十四條  協(xié)作教材只限訂購一屆學(xué)生使用，若訂購兩屆以上者須經(jīng)學(xué)院和任同一課程的其他教師同時(shí)簽字，保證中途不再更換教材，用完為止，并報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門批準(zhǔn)，才能辦理訂購手續(xù)。

第六章  課堂教學(xué)

第三十五條  教師應(yīng)提出選用本門課程教材及學(xué)生參考用書的建議。

第三十六條  要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好備課筆記，必要時(shí)要編寫補(bǔ)充講義。授課前應(yīng)將課程所需教學(xué)文件準(zhǔn)備齊全。

第三十七條  要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況組織教學(xué)。應(yīng)做到教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，條理清晰，重點(diǎn)突出，理論聯(lián)系實(shí)際，講究教學(xué)方法，注重學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)與提高。講課要用普通話，板書要規(guī)范、清晰，要注重運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。適度增加討論課時(shí)比例，引導(dǎo)學(xué)生思考。教師授課內(nèi)容應(yīng)與所選教材內(nèi)容相結(jié)合，適度增加前沿性、拓展性內(nèi)容。

第三十八條  教師負(fù)有對(duì)學(xué)生聽課考勤和維持課堂秩序的責(zé)任。教師應(yīng)加強(qiáng)課堂組織管理，對(duì)無故缺席或遲到、早退、不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，并及時(shí)把情況反映給學(xué)生所在學(xué)院。

第七章  課程實(shí)驗(yàn)

第三十九條  教師對(duì)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的課程實(shí)驗(yàn)必須預(yù)先制訂出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并提出具體要求。各院（部）外出進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)必須經(jīng)有關(guān)部門和分管校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和要求，聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)、單位，必須有教師帶隊(duì)，高度重視學(xué)生的安全。

第四十條  實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師在每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)前必須做好以下準(zhǔn)備工作：

1.檢測(cè)所需儀器設(shè)備是否完好，檢查所需物品是否到位。若發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門反映，并采取積極措施。

2.每個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須先經(jīng)過試做。

3.實(shí)驗(yàn)前，必須認(rèn)真檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，若未預(yù)習(xí)或預(yù)習(xí)不符合要求者，應(yīng)要求其重新預(yù)習(xí)，待符合要求后方可參加實(shí)驗(yàn)。

4.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)向?qū)W生宣布必要的操作規(guī)程和實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、注意事項(xiàng)及應(yīng)急措施，確保實(shí)驗(yàn)安全。

第四十一條  實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師要時(shí)刻注重檢查學(xué)生的操作情況，并給予必要的指導(dǎo)，防止事故的發(fā)生。不得無故離開實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)中如發(fā)生意外事故，應(yīng)立即采取措施，保證學(xué)生的安全，盡量避免和減少損失，并立即向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校教學(xué)管理部門報(bào)告事故原因及處理結(jié)果。

第四十二條  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后必須做好以下工作：

1.督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)設(shè)備和場(chǎng)地，搞好實(shí)驗(yàn)清潔衛(wèi)生；

2.檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用后情況，并填寫實(shí)驗(yàn)記錄與實(shí)驗(yàn)日志；

3.認(rèn)真批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并及時(shí)發(fā)還給學(xué)生；

4.對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)出勤情況和實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)行考核，并作出科學(xué)評(píng)分。

第八章  課程設(shè)計(jì)

第四十三條  課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)課程的理論和技術(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力的一種行之有效的教學(xué)環(huán)節(jié)與方法。通過課程設(shè)計(jì)，應(yīng)使學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，熟悉設(shè)計(jì)過程，提高知識(shí)技術(shù)的應(yīng)用能力。

第四十四條  課程設(shè)計(jì)進(jìn)行前必須做好以下準(zhǔn)備工作：

1.制訂出詳盡的課程設(shè)計(jì)計(jì)劃與任務(wù)書。任務(wù)書要經(jīng)系（教研室）內(nèi)討論、學(xué)院批準(zhǔn)。對(duì)設(shè)計(jì)內(nèi)容是否合適、份量多少、時(shí)間長短、考核鑒定的方法都要進(jìn)行仔細(xì)的討論研究。

2.指導(dǎo)教師對(duì)課程設(shè)計(jì)的主要部分應(yīng)進(jìn)行試作，并做好必要的資料準(zhǔn)備。

第四十五條  設(shè)計(jì)過程中，老師要認(rèn)真指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)檢查，督促每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

第四十六條  設(shè)計(jì)結(jié)束后，要組織人員對(duì)每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行考核與鑒定，評(píng)出成績。成績分優(yōu)、良、中等、合格、不合格五等。若未完成設(shè)計(jì)任務(wù)或質(zhì)量不合格，則設(shè)計(jì)成績?yōu)椴缓细瘢以撻T課程學(xué)期總成績?yōu)椴缓细瘛?SPAN lang="EN-US">

第九章  實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

第四十七條  實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，了解社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐，提高專業(yè)技能和實(shí)踐操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，應(yīng)使學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀，了解、熟悉生產(chǎn)工藝和生產(chǎn)過程，提高專業(yè)技能、實(shí)踐操作能力與技術(shù)應(yīng)用能力，獲得必要的管理知識(shí)。

第四十八條  實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、內(nèi)容、要求、時(shí)間，應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定進(jìn)行，不能輕易變動(dòng)。如確需改動(dòng)，應(yīng)由相關(guān)教師提出申請(qǐng)，學(xué)院批準(zhǔn)后報(bào)學(xué)校教學(xué)管理部門備案。

第四十九條  每次實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)前必須做好以下準(zhǔn)備工作：

1.制訂完整的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，明確規(guī)定目的、任務(wù)、要求、內(nèi)容、方法、進(jìn)程、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核方法，聯(lián)系好實(shí)習(xí)單位，并選派有經(jīng)驗(yàn)的老師帶隊(duì)。

2.召開實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，講清實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)的意義，公布實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行組織紀(jì)律、安全保密等方面的教育。

第五十條  實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)期間，指導(dǎo)老師應(yīng)做好以下工作：

1.按計(jì)劃的要求完成既定的教學(xué)任務(wù)和生產(chǎn)任務(wù)，處理好與實(shí)習(xí)單位人員間的協(xié)作關(guān)系；

2.做好學(xué)生的思想教育和管理工作，處理實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的具體問題；

3.及時(shí)檢查了解學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)；

4.督促、指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告。

第五十一條  實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)結(jié)束后要做好以下工作：

1.及時(shí)總結(jié)，說明這次實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）是否達(dá)到預(yù)期目的，有何收獲，有何經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和問題；

2.對(duì)每位學(xué)生的實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）情況進(jìn)行全面考核，作出書面的鑒定意見，評(píng)出成績。成績分優(yōu)、良、中等、合格、不合格五等，并單獨(dú)登記。

第十章  作業(yè)與輔導(dǎo)

第五十二條  任課教師要根據(jù)課程的教學(xué)特點(diǎn)，向?qū)W生布置適量的作業(yè)，既達(dá)到使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容練習(xí)、復(fù)（預(yù)）習(xí)的目的，又不要使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

第五十三條  教師應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)，并定期講評(píng)，各課程作業(yè)必須全批全改，有特殊情況（如因老師任課班級(jí)多，無法全批全改），則至少每次批改二分之一以上。對(duì)不合格的作業(yè)，應(yīng)要求學(xué)生重做。

第五十四條  教師應(yīng)根據(jù)課程性質(zhì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，形式可由院（部）或教師確定。

第五十五條  院（部）、教務(wù)處要對(duì)教師作業(yè)布置與批改情況不定期檢查。

第十一章  課程考核

第五十六條  凡教學(xué)計(jì)劃開設(shè)的課程都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，著重檢查學(xué)生掌握的基本理論、基本知識(shí)和基本技能及實(shí)際應(yīng)用能力。著重檢查學(xué)生對(duì)課程基本內(nèi)容的掌握運(yùn)用，同時(shí)也應(yīng)檢查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。試題應(yīng)該有利于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，盡量避免死記硬背的內(nèi)容。

第五十七條  學(xué)生考核分考試、考查兩種類型，考核可采取多種形式進(jìn)行，即筆試、口試、開卷、閉卷、作業(yè)、課程論文、課程設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)綜述及實(shí)踐技能等，或多種形式組合。鼓勵(lì)教師進(jìn)行多樣化考核，不論采取何種形式都應(yīng)嚴(yán)格要求，做到理論考核與實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐操作相結(jié)合。

第五十八條  試題應(yīng)按照考教分離原則進(jìn)行，執(zhí)行同一教學(xué)大綱、進(jìn)度一致的課程應(yīng)當(dāng)建立試題庫，并成立命題小組負(fù)責(zé)命題工作，實(shí)行統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷。未建立試題庫的課程應(yīng)當(dāng)指定專人命題。命題工作實(shí)行系（教研室）主任負(fù)責(zé)制。系（教研室）主任根據(jù)教學(xué)大綱要求，組織討論命題范圍及標(biāo)準(zhǔn)，并指定命題教師，經(jīng)系內(nèi)審定后方可辦理考試手續(xù)。

第五十九條  試題要按教學(xué)大綱的要求擬定，要合理掌握深度、廣度，覆蓋面要寬，試題應(yīng)具有客觀性、代表性、綜合性和一定的靈活性。具體要求是：

1.試題要有一定的廣度，能覆蓋全學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容；

2.試題要有一定的深度，不能過分降低要求，但也要防止超大綱；

3.試題要有一定的梯度，記憶性、理解性、應(yīng)用性的題要有合理的比例。非考查課應(yīng)至少選擇四種題型；

4.命題容量以約兩個(gè)小時(shí)做完全部內(nèi)容為宜。

第六十條  閱卷教師應(yīng)堅(jiān)持原則，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正地評(píng)定成績，不給“印象分”，不送“同情分”。具體要求是：

1.要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行閱卷。答題與標(biāo)準(zhǔn)答案不同但持之有據(jù)、言之有理的應(yīng)適當(dāng)給分，有創(chuàng)見的要予以鼓勵(lì)；

2.考試課程與體育課評(píng)分采用百分制。期末總成績中計(jì)算平時(shí)成績，一般可按平時(shí)成績占20％-30％，期末考試成績占70％-80％評(píng)定學(xué)生課程總成績（少數(shù)課程如實(shí)驗(yàn)性和操作性環(huán)節(jié)要求強(qiáng)的課程，院部提出意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，可調(diào)整兩部分成績的比例）；

3.考查課成績采用五級(jí)制（優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格）記分；

4.成績一經(jīng)評(píng)定，一般不得更改。學(xué)生對(duì)評(píng)分確有疑問，可向院（部）提出申請(qǐng)，由院（部）教學(xué)秘書統(tǒng)一到教務(wù)處查詢，如確有誤差，應(yīng)由評(píng)定成績的系（教研室）提出書面材料，經(jīng)院（部）審核，教務(wù)處同意后方可更改。

第六十一條  任課教師在期中、期末考試后均要進(jìn)行考試結(jié)果分析，并及時(shí)將試卷分析表歸入課程檔案。

第六十二條  每位教師都有監(jiān)考的職責(zé)與義務(wù)。監(jiān)考教師的職責(zé)：

1.在考前30分鐘到教務(wù)處取試卷；

2.在考前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，核對(duì)考試的人數(shù)和缺考學(xué)生，檢查學(xué)生的學(xué)生證、身份證，并要求學(xué)生按監(jiān)考要求順序就座。開考前5分鐘核對(duì)試卷份數(shù)，向應(yīng)試學(xué)生宣布考試時(shí)間和考場(chǎng)規(guī)則；

3.主考教師在開考前，只宣布考場(chǎng)規(guī)則及注意事項(xiàng)，不做任何提示性解釋。考試中學(xué)生不得以任何借口要求教師暗示答題范圍或內(nèi)容，除了試卷字跡不清或其他試卷本身問題外，監(jiān)考教師不得解答學(xué)生提出的任何問題；

4.監(jiān)考人員要認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，考試進(jìn)行過程中不得隨意離開考場(chǎng)，不準(zhǔn)吸煙、談笑，不得背向?qū)W生坐在座位上，在考場(chǎng)內(nèi)不得進(jìn)行閱讀書刊報(bào)紙、接打手機(jī)、聚集聊天等與考試無關(guān)之事。考試中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違犯考場(chǎng)規(guī)則的行為，應(yīng)立即制止，并給予口頭警告。對(duì)考場(chǎng)違紀(jì)或作弊者，要留下證據(jù)，如實(shí)記載于考場(chǎng)記錄單中，并在學(xué)生的試卷上寫下“違紀(jì)”或“作弊”字樣。作弊試卷、作弊證據(jù)及考場(chǎng)記錄單考試結(jié)束后送考試辦公室；

5.考試結(jié)束時(shí)間一到，要及時(shí)收卷，無特殊原因不得私自延長考試時(shí)間；

6.考試中，如遇突發(fā)事件，應(yīng)聯(lián)系學(xué)校教學(xué)管理部門及時(shí)處理；

7.考試結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)考卷份數(shù)，填寫考場(chǎng)記錄，并及時(shí)送達(dá)學(xué)校教學(xué)管理部門。

第十二章  畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文

第六十三條  畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文是畢業(yè)班學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行科研工作的初步訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力，提高技術(shù)應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。講師、副教授、教授有指導(dǎo)學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)、寫畢業(yè)論文的責(zé)任。

第六十四條  畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文進(jìn)行前應(yīng)制訂好工作計(jì)劃與任務(wù)書，提出明確具體的要求。要經(jīng)系（教研室）討論，學(xué)院批準(zhǔn)。對(duì)設(shè)計(jì)題目、論文課題、時(shí)間安排、答辯程序、考核鑒定的方法、評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)都要進(jìn)行仔細(xì)的討論與研究。

第六十五條  指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并加強(qiáng)指導(dǎo)。要定期了解、檢查學(xué)生的進(jìn)展情況。

第六十六條  畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文結(jié)束后要組織人員對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)、論文進(jìn)行審查與鑒定，評(píng)定出成績。成績分優(yōu)、良、中等、合格、不合格五等。

第十三章  教學(xué)紀(jì)律

第六十七條  任課教師必須按時(shí)上、下課。

第六十八條  任課教師不得擅自調(diào)課，停課。如因特殊情況（如教師公出、病事假等）確需請(qǐng)假調(diào)課停課，必須事先（至少提前一天）辦理請(qǐng)假與調(diào)課、停課手續(xù)。一般情況下所停課時(shí)須在事后補(bǔ)足。若需較長時(shí)間停課，還須經(jīng)分管校長批準(zhǔn)。任課教師不得私自請(qǐng)人代課。

第六十九條  教師須注重儀態(tài)儀表，樹立師德形象；要以身作則，為人師表，不說、不做有損于教育事業(yè)和教師形象的話和事。

第七十條  教師應(yīng)按照職務(wù)聘任制的要求，主動(dòng)、積極承擔(dān)教務(wù)處、院（部）分配的教學(xué)任務(wù)。

第七十一條  教師（包括實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師等）不能擅自離開教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，不做與教學(xué)無關(guān)的其他事情，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的安全。

第十四章  教師進(jìn)修

第七十二條  教師要根據(jù)教學(xué)、科研工作的實(shí)際制定進(jìn)修計(jì)劃，堅(jiān)持在職進(jìn)修；實(shí)行青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制，中老年教師在搞好自身知識(shí)更新的同時(shí)，要主動(dòng)承擔(dān)對(duì)青年教師的“傳、幫、帶”任務(wù)；青年教師要根據(jù)教學(xué)安排，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，充分利用時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。

第七十三條  學(xué)校組織開展教學(xué)觀摩活動(dòng)和青年教師講課比賽活動(dòng)。還將定期開展由教學(xué)名師、省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行的示范授課，學(xué)校青年教師、新調(diào)入教師及高校教齡不足3年的未聘初、中級(jí)職稱的教師必須參加名師示范課，每人應(yīng)參加聽課不少于3次。名師示范課給予授課教師相應(yīng)的教學(xué)工作量。

第七十四條  學(xué)校有計(jì)劃組織教師到國內(nèi)外有關(guān)高校或研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，開設(shè)學(xué)科前沿課程和應(yīng)用類課程，更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)水平。

第七十五條  新畢業(yè)的青年教師應(yīng)參加崗前培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、并到教學(xué)第一線進(jìn)行鍛煉。講師以上職稱的教師主要通過教學(xué)、科研等實(shí)踐提高學(xué)術(shù)水平，同時(shí)可通過攻讀博士學(xué)位，骨干教師進(jìn)修班、國內(nèi)外訪問學(xué)者、專題研討課、講習(xí)班等途徑提高業(yè)務(wù)水平。

第七十六條  各學(xué)院在師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，要落實(shí)好每學(xué)年的教師培訓(xùn)計(jì)劃。選派半年以上外出進(jìn)修時(shí)，必須根據(jù)年度計(jì)劃進(jìn)行目標(biāo)培訓(xùn)。

第七十七條  教師參加各種形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，都必須有明確的方向和任務(wù)，并交師資管理部門備案。進(jìn)修期間每半年向所在學(xué)院和師資管理部門聯(lián)系一次，以便學(xué)校掌握其學(xué)習(xí)、研究情況。進(jìn)修后返校的教師，必須向?qū)W院、所在系匯報(bào)進(jìn)修情況并積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，還必須向師資管理部門遞交書面總結(jié)和結(jié)業(yè)證明（復(fù)印件）、成績單等有關(guān)材料。無論何種形式的進(jìn)修都必須有考察和鑒定材料，以便存入本人業(yè)務(wù)檔案，作為職稱職務(wù)晉升依據(jù)之一。

第七十八條  對(duì)優(yōu)秀中青年教師，各級(jí)各類優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者，學(xué)校優(yōu)先考慮派遣進(jìn)修。

第十五章  德育要求

第七十九條  教師要以教書育人為己任，將教書與育人有機(jī)地結(jié)合起來，寓思想教育于教學(xué)活動(dòng)之中，具體要求是：

1.愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國特色社會(huì)主義制度。遵守憲法和法律法規(guī)，貫徹黨和國家教育方針，依法履行教師職責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園和諧。不得有損害國家利益和不利于學(xué)生健康成長的言行。

2.敬業(yè)愛生。忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。終身學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。不得損害學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益。

3.教書育人。堅(jiān)持育人為本，立德樹人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。注重學(xué)思結(jié)合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質(zhì)量。嚴(yán)慈相濟(jì)，教學(xué)相長，誨人不倦。尊重學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不拒絕學(xué)生的合理要求。不得從事影響教育教學(xué)工作的兼職。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。弘揚(yáng)科學(xué)精神，勇于探索，追求真理，修正錯(cuò)誤，精益求精。實(shí)事求是，發(fā)揚(yáng)民主，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同創(chuàng)新。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。尊重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，維護(hù)學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。誠實(shí)守信，力戒浮躁。堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。

5.服務(wù)社會(huì)。勇?lián)鐣?huì)責(zé)任，為國家富強(qiáng)、民族振興和人類進(jìn)步服務(wù)。傳播優(yōu)秀文化，普及科學(xué)知識(shí)。熱心公益，服務(wù)大眾。主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，自覺承擔(dān)社會(huì)義務(wù)，積極提供專業(yè)服務(wù)。堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。

6.為人師表。學(xué)為人師，行為世范。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。言行雅正，舉止文明；自尊自律，清廉從教，以身作則；自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽(yù)的行為。

第八十條  思想政治理論課教師，對(duì)幫助學(xué)生掌握馬克思列寧主義的基本原理，明確社會(huì)主義方向，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀負(fù)有重大責(zé)任。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，不斷改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，認(rèn)真研究我國建設(shè)和改革中的重大問題，分析批評(píng)有影響的錯(cuò)誤思潮，正確地回答學(xué)生普遍關(guān)心的重大理論和實(shí)際問題。

第八十一條  思想品德素質(zhì)好、作風(fēng)正派、工作負(fù)責(zé)、有一定思想政治教育工作經(jīng)驗(yàn)的中青年教師應(yīng)積極承擔(dān)班主任工作。凡擔(dān)任班主任的教師，均應(yīng)切實(shí)掌握學(xué)生的思想脈搏，因勢(shì)利導(dǎo)、言傳身教，使學(xué)生在政治上保持清醒的頭腦，明辨是非，加強(qiáng)品德修養(yǎng)；要及時(shí)解決學(xué)生的思想上特別是在政治方向上的問題；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、選課、學(xué)術(shù)活動(dòng)等方面的指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中普遍存在的問題要及時(shí)反映給任課教師，以便改進(jìn)教學(xué)，也可將建議提交有關(guān)部門參考處理；參與組織好本班的勞動(dòng)教育、軍事訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查等綜合性實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

第八十二條  教書育人情況列為教師考核的重要內(nèi)容之一。考核結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)聘職務(wù)、升職晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)等工作的重要依據(jù)之一。

第十六章  教學(xué)考評(píng)

第八十三條  教師教學(xué)工作要以其基本職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)工作量、教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果為內(nèi)容，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績。考核要著眼于實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，幫助教師克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。

第八十四條  學(xué)校的各級(jí)教學(xué)管理部門和工作人員，對(duì)教學(xué)測(cè)評(píng)工作應(yīng)持科學(xué)、認(rèn)真、慎重的態(tài)度，調(diào)查研究必須深入、細(xì)致、全面。

第八十五條  學(xué)校定期或不定期開展教師課堂質(zhì)量評(píng)估工作。評(píng)估形式可分為學(xué)生評(píng)估、同行評(píng)估、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估。

第八十六條  根據(jù)學(xué)校規(guī)定，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和本科教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)檢查和督促各類人員執(zhí)行聽課制度情況。領(lǐng)導(dǎo)聽課情況作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)、院（部）級(jí)教學(xué)評(píng)估的評(píng)價(jià)依據(jù)和外聘教師續(xù)聘的參考依據(jù)。

第八十七條  教師要積極參加教學(xué)考核、教學(xué)測(cè)評(píng)工作，反映情況、填寫有關(guān)表格應(yīng)實(shí)事求是。期中教學(xué)檢查時(shí)任課教師應(yīng)在系內(nèi)會(huì)議上匯報(bào)所教課程的教學(xué)情況，學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)所教課程的教學(xué)情況還應(yīng)作出書面總結(jié)。

第八十八條  在教書育人、教學(xué)質(zhì)量、課程建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、教學(xué)管理等若干方面或某一方面做出突出成績的教師和教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)效果好的教師，經(jīng)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)定，可授予相應(yīng)級(jí)別的教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)或單項(xiàng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，輔之以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

第八十九條  凡申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，必須參加學(xué)校組織的教學(xué)考核。申報(bào)教學(xué)型專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，教學(xué)考核結(jié)果必須為“良好”及以上。

第十七章  獎(jiǎng)勵(lì)與處分

第九十條  對(duì)在教育、教學(xué)、科研等方面努力探索，勇于創(chuàng)新并作出突出成績，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有突出貢獻(xiàn)者，學(xué)校按有關(guān)辦法考評(píng)后，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。考評(píng)材料存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為聘用、評(píng)定技術(shù)職務(wù)和晉級(jí)的依據(jù)之一。

第九十一條  對(duì)教學(xué)工作中不嚴(yán)謹(jǐn)、教風(fēng)不端正，在學(xué)生中造成不良影響的教師要給予懲處，造成惡劣影響的教師要給予嚴(yán)懲，情節(jié)嚴(yán)重者可根據(jù)有關(guān)規(guī)定調(diào)離教師崗位直至開除公職。

第九十二條  學(xué)校實(shí)行教學(xué)工作一票否決制，達(dá)不到教學(xué)基本條件的教師，不得承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。全校教師教學(xué)職稱評(píng)聘和崗位考核，必須征求所在學(xué)院教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教學(xué)管理部門的意見。

第九十三條  對(duì)教師的教學(xué)鑒定、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)測(cè)評(píng)、獎(jiǎng)罰、處分等資料均歸入教師本人業(yè)務(wù)檔案。

第九十四條  凡違反本規(guī)程的，均以教學(xué)事故論處。學(xué)院對(duì)其除批評(píng)教育外，還可視情節(jié)輕重，按照國家和學(xué)校的獎(jiǎng)懲法規(guī)給予處分。情節(jié)特別嚴(yán)重的，予以辭退；觸犯國家法律，構(gòu)成犯罪的，依法交司法部門處理。

附  則

第九十五條  本規(guī)程適用于山西農(nóng)業(yè)大學(xué)承擔(dān)本科教學(xué)工作的全體專兼職教師。

第九十六條  隨著教育事業(yè)與學(xué)校的發(fā)展，本規(guī)程將作適當(dāng)?shù)男抻喤c補(bǔ)充。

第九十七條  本規(guī)程由教務(wù)處、人事處負(fù)責(zé)解釋。

第九十八條  本規(guī)程自2013年4月7日起執(zhí)行，原《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)程》（校行字[2005]115號(hào)）同時(shí)廢止。