山西農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理健康教育實施細(xì)則

農(nóng)大行字〔2013〕50號
（2013年12月31日印發(fā)）

第一章　總　則

第一條  為進一步貫徹落實教育部辦公廳《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（教思政廳[2011]1號）文件精神，健全我校校級、院級、班級三級心理健康教育工作體系，進一步優(yōu)化大學(xué)生的心理品質(zhì)，促進當(dāng)代大學(xué)生健全人格的形成和發(fā)展，提升我校心理健康教育工作水平和質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合我校實際，特制定山西農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理健康教育實施細(xì)則。

第二章　宗旨、總體要求和基本原則

第二條  大學(xué)生心理健康教育的宗旨。

為全體學(xué)生提供科學(xué)有效的幫助和指導(dǎo)，促進其心理健康成長和自我潛能的充分發(fā)揮。

第三條  大學(xué)生心理健康教育的總體要求。

以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四條  大學(xué)生心理健康教育的基本原則。

(一)堅持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。

(二)堅持普及教育與個別咨詢相結(jié)合。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，又要根據(jù)學(xué)生不同情況，開展個體心理咨詢與團體心理輔導(dǎo)工作。

(三)堅持課堂教育與課外活動相結(jié)合。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨練意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。

(四)堅持教育與自我教育相結(jié)合。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強學(xué)生心理調(diào)適能力。

(五)堅持解決心理問題和解決現(xiàn)實問題相結(jié)合。既要加強大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生健康成長保駕護航。

第三章  機構(gòu)、人員和經(jīng)費

第五條  山西農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作的組織、檢查和考核工作。學(xué)生工作部（處）和大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)全校心理健康教育的組織與協(xié)調(diào)工作。大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心是學(xué)校心理健康教育的主要機構(gòu)，掛靠學(xué)生工作部（處）。

第六條  大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心由學(xué)校黨政主管領(lǐng)導(dǎo)任名譽主任或顧問；設(shè)一名主任全面負(fù)責(zé)中心的發(fā)展和業(yè)務(wù)工作；設(shè)副主任和辦公室主任各一名，負(fù)責(zé)中心日常事務(wù)管理；一支四人以上的工作隊伍專職進行心理健康教育與咨詢工作。

第七條  各學(xué)院建立心理健康教育輔導(dǎo)站。輔導(dǎo)站掛靠學(xué)院分團委，至少選配一名心理輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院心理健康教育工作。每個班級選拔心理委員一至兩名，協(xié)助輔導(dǎo)員開展本班級的心理健康教育工作。

第八條  大學(xué)生心理健康教育實行專、兼職相結(jié)合的制度。按教育部要求配備大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心專職心理咨詢師，并聘任符合要求的兼職心理咨詢師。

第九條  努力建設(shè)一支專、兼結(jié)合的心理健康教育師資隊伍。本著心理健康教育普及化、心理咨詢隊伍專業(yè)化的原則，通過專、兼、聘等多種方式，建立一支以少量精干專職教師為骨干，專、兼職結(jié)合，相對穩(wěn)定的大學(xué)生心理健康教育工作隊伍。

第十條  確保開展心理健康教育工作的專項經(jīng)費投入。心理健康教育的專項經(jīng)費，主要用于心理健康教育機構(gòu)的正常運轉(zhuǎn)，心理健康普查，心理咨詢設(shè)備添置，組織專題輔導(dǎo)、講座、報告，征訂報刊、書籍、雜志以及師資培訓(xùn)等項目。

第四章  心理健康教育的主要任務(wù)

第十一條  要根據(jù)大學(xué)生的心理特點，開展心理輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)不良、自我管理困惑、人際交往障礙、交友戀愛挫折、考試緊張焦慮、求職擇業(yè)矛盾、人格發(fā)展缺陷、情緒調(diào)節(jié)失衡、經(jīng)濟困難壓力等心理問題，提高心理健康水平，促進學(xué)生成長成才。

第十二條  要不斷完善和健全大學(xué)生心理健康教育的工作機制，豐富拓展我校心理健康教育“三級”聯(lián)動機制，形成課內(nèi)與課外、預(yù)防與干預(yù)、咨詢與自助、教育與科研相結(jié)合的心理健康教育工作體系。

第十三條  要不斷完善大學(xué)生心理健康教育的保障機制，保證我校大學(xué)生心理健康教育必需的工作經(jīng)費和條件，確保工作順利開展。要加強對大學(xué)生心理健康教育工作的科學(xué)研究和督促檢查，定期總結(jié)工作經(jīng)驗和研究成果，為改進大學(xué)生心理健康教育提供理論支持和決策依據(jù)。

第十四條  大學(xué)生心理健康教育的主要任務(wù)：

(一)制定中心健康教育規(guī)劃；

(二)做好新生的心理健康普查工作；

(三)通過各種媒介普及心理健康知識；

(四)開設(shè)心理健康教育必修課、選修課及講座；

(五)開展團體心理輔導(dǎo)與個別心理咨詢；

(六)實施心理危機干預(yù)，鑒別并轉(zhuǎn)介需要到精神科就診的學(xué)生；

(七)選拔并培訓(xùn)心理健康教育工作人員；

(八)組織心理健康教育工作研討；

(九)協(xié)助國家、省級心理健康教育部門和各學(xué)院做好相關(guān)的各項工作；

(十)面向社會開展心理健康咨詢服務(wù)，為促進全民心理健康，提升全民綜合素質(zhì)服務(wù)。

第五章  心理健康教育的渠道和環(huán)節(jié)

第十五條  大學(xué)生心理健康教育工作是學(xué)生的日常教育和管理工作的主要內(nèi)容，同時也是全體教職工，特別是教師義不容辭的責(zé)任。教師要結(jié)合教學(xué)工作過程對學(xué)生進行心理健康教育；班主任、輔導(dǎo)員不僅要在日常思想政治教育中發(fā)揮作用，而且要在增進學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中積極開展工作、發(fā)揮作用。

第十六條  大學(xué)生心理健康教育工作要以課堂教學(xué)、課外教育指導(dǎo)為主要渠道和基本環(huán)節(jié)，形成課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與自助緊密結(jié)合的心理健康教育工作體系。

第十七條  在新生入學(xué)的第一學(xué)期開設(shè)一門“大學(xué)生心理健康教育”公共必修課，在其他學(xué)期開設(shè)相關(guān)的公共選修課程，形成系列課程體系。要根據(jù)師資條件逐步增開與大學(xué)生素質(zhì)教育、心理學(xué)專業(yè)知識有關(guān)的選修課程。通過課堂、講座等形式傳授心理調(diào)適的方法，介紹增進心理健康的途徑，使大學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適；使大學(xué)生掌握科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，自覺開發(fā)智力潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新務(wù)實精神；培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)和戰(zhàn)勝挫折的信心；提高自我控制、有效調(diào)節(jié)情緒和情感的能力，從而消除心理困惑。

第十八條  科學(xué)開展大學(xué)生心理健康普查，進行科學(xué)規(guī)范的心理測試，運用心理測試量表、心理測量軟件建立、健全學(xué)生心理檔案，加強跟蹤輔導(dǎo)，并對心理測試結(jié)果做出科學(xué)評價和利用。

第十九條  建立學(xué)生危機干預(yù)預(yù)警機制。加強自殺預(yù)防知識的宣傳和教育，通過心理咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)咨詢等形式為全校師生提供緊急援助服務(wù)。通過新生心理健康普查，有針對性地開展危機預(yù)防工作。

第六章  心理健康教育的范圍和方式

第二十條  在日常思想政治教育中，要注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題和心理問題，要善于對學(xué)生的心理問題有針對性地進行輔導(dǎo)或咨詢，遇到有疑難問題時及時主動地與學(xué)校大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心溝通聯(lián)系，以便給有心理困惑、心理障礙的學(xué)生以及時必要的幫助。 

第二十一條  要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生一般的心理困惑、心理障礙與精神疾病等特殊問題的界限。必要時要與專業(yè)衛(wèi)生機構(gòu)取得聯(lián)系，邀請專家進行會診，特殊學(xué)生要及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院診治。

第二十二條  要加強心理健康教育的科學(xué)研究。積極組織參與大學(xué)生心理健康教育的科研與學(xué)術(shù)交流活動，為大學(xué)生成長過程中的心理問題提供理論依據(jù)、有效方法和手段。

第二十三條  心理輔導(dǎo)或咨詢工作要通過個別咨詢、團體咨詢與輔導(dǎo)活動、心理行為訓(xùn)練、書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式開展，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康輔導(dǎo)。

第二十四條  要充分利用學(xué)校廣播站、校刊、校報、櫥窗、板報等宣傳媒介及第二課堂活動，廣泛宣傳普及心理健康知識，強化學(xué)生的參與意識；通過加強校園文化建設(shè)，營造積極、健康、高水準(zhǔn)的氛圍，陶冶學(xué)生高尚的情操。

第二十五條  通過提高廣大學(xué)生的認(rèn)知水平，掌握心理應(yīng)激規(guī)律，完善個性品質(zhì)，幫助大學(xué)生對現(xiàn)實生活和自我成長的各種問題做出正確的、適度的心理反應(yīng)。

第七章  心理健康教育隊伍

第二十六條  加強心理健康教育隊伍的培養(yǎng)。專職教師的培訓(xùn)工作要納入學(xué)校師資培訓(xùn)計劃，通過培訓(xùn)不斷提高他們從事心理健康教育和心理咨詢工作所必備的理論水平、專業(yè)知識和技能。各學(xué)院心理輔導(dǎo)員要定期參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，爭取在1-2年內(nèi)實現(xiàn)心理輔導(dǎo)員持證上崗，確保心理輔導(dǎo)員的專業(yè)化。對班主任、輔導(dǎo)員及其他從事學(xué)生思想政治工作的干部、教師進行有關(guān)心理健康教育方面的普及培訓(xùn)。

第二十七條  定期開展心理健康教師的培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)提高，專職心理咨詢師和兼職心理咨詢師要逐步達到持證上崗。

第二十八條  心理輔導(dǎo)員是指專門負(fù)責(zé)所在學(xué)院大學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo)員。心理輔導(dǎo)員由所在學(xué)院根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求選拔并與學(xué)生工作部（處）共同管理。擔(dān)任心理輔導(dǎo)員的老師應(yīng)符合規(guī)定的基本素質(zhì)和任職條件，必須遵守學(xué)校心理健康教育的各項規(guī)定，履行工作職責(zé)，完成本職任務(wù)。

第二十九條  心理輔導(dǎo)員的任職條件為熱愛心理健康教育與輔導(dǎo)工作，有高度的愛心、責(zé)任心和奉獻敬業(yè)精神。具有心理學(xué)、教育學(xué)或醫(yī)學(xué)背景的教師或?qū)Ｂ気o導(dǎo)員優(yōu)先選用。

第三十條  心理輔導(dǎo)員的主要職責(zé)：

(一)遵守保密原則。心理輔導(dǎo)員對自己所從事的心理健康教育工作必須遵守保密原則；

(二)定期參加大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心的培訓(xùn)和督導(dǎo)，能夠識別大學(xué)生心理健康問題，并能恰當(dāng)處理各類心理問題；

(三)參與大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心的日常值班與心理咨詢工作，協(xié)助大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心進行相關(guān)心理健康教育宣傳工作；

(四)策劃、組織及實施學(xué)院心理健康教育活動；參與選拔并指導(dǎo)本院各班心理委員開展工作，督促其履行職責(zé)；

(五)了解本院學(xué)生心理健康狀況及心理發(fā)展水平，對有一般心理問題的學(xué)生開展咨詢，推薦有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生到大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心，協(xié)助專業(yè)人員做好有嚴(yán)重心理問題學(xué)生的心理預(yù)防、轉(zhuǎn)介及治療工作；

(六)協(xié)助大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心，做好新生心理委員培訓(xùn)和新生心理普查、建檔及心理干預(yù)工作；

(七)每學(xué)期初對掛科生、有生活變故、貧困生等特殊群體學(xué)生進行心理排查及心理幫扶；

(八)每月定時匯總整理本院學(xué)生心理健康教育活動的相關(guān)信息，及時報送大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心；

(九)每月定期搜集本院學(xué)生的心理健康問題，及時反饋到大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心，尋求專業(yè)解答；

(十)認(rèn)真建立本院學(xué)生個人心理檔案，并進行專項管理。心理健康信息不列入學(xué)生考評指標(biāo)，每屆學(xué)生畢業(yè)后及時銷毀所有材料。

第三十一條  心理輔導(dǎo)員的選聘。

各學(xué)院依據(jù)自身情況與學(xué)校要求，確定人選，填寫《心理輔導(dǎo)員情況登記表》提交到學(xué)生處，經(jīng)審核批準(zhǔn)并進行專業(yè)培訓(xùn)后上崗。

第三十二條  心理委員是協(xié)助學(xué)校開展各類心理健康教育工作的學(xué)生干部的統(tǒng)稱。班級心理委員由所在學(xué)院選拔并統(tǒng)一管理，在業(yè)務(wù)上接受學(xué)生工作部（處）大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心的督導(dǎo)，自動成為大學(xué)生健康心理自助協(xié)會成員。擔(dān)任班級心理委員職務(wù)的學(xué)生應(yīng)符合規(guī)定的基本素質(zhì)和任職條件。全體心理委員必須遵守學(xué)校與學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)。

第三十三條  心理委員任職條件：

(一)思想素質(zhì)好，學(xué)業(yè)良好，熱愛心理健康教育工作；

(二)心理健康，責(zé)任心強，有奉獻精神，能夠熱情為同學(xué)服務(wù)；

(三)具備良好的組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力，在學(xué)生中有較高威信；

(四)關(guān)心他人，富有愛心，觀察敏銳；

(五)個人心理健康的普查結(jié)果符合擔(dān)任心理工作學(xué)生干部所具備的心理素質(zhì)；

(六)能夠付出足夠的時間和精力參加大學(xué)生心理健康教育方面的各項活動，包括培訓(xùn)、宣傳、咨詢室值班等，參加心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)（含心理學(xué)課程）累計不少于40學(xué)時；

(七)無成績不合格現(xiàn)象、無違紀(jì)行為；正在任職的心理委員，如有上述行為，應(yīng)予以調(diào)整。

第三十四條  心理委員工作職責(zé)：

(一)心理委員需積極參加各類心理知識普及講座及專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自身心理素質(zhì)；注重維護自身的心理健康，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；

(二)心理委員應(yīng)充分了解學(xué)校為學(xué)生提供的各類心理服務(wù)（個體咨詢、團體輔導(dǎo)等）的內(nèi)容及方式等。當(dāng)所在班級同學(xué)需要心理幫助時，能夠及時、準(zhǔn)確提供幫助信息。自己遇到問題能積極主動地尋求心理幫助，在廣大同學(xué)中發(fā)揮良好的示范引導(dǎo)作用；

(三)心理委員應(yīng)面向廣大學(xué)生宣傳普及心理健康基礎(chǔ)知識。通過各種形式，提高學(xué)生的心理健康水平，并積極探索提高所在班級學(xué)生的心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力等的途徑和方法；

(四)心理委員要有針對性地、有計劃地協(xié)助學(xué)校、學(xué)院組織開展心理素質(zhì)教育活動及所在班級的心理建檔工作；

(五)心理委員要能夠與老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系；本著真誠、熱情、尊重、保密的工作原則，了解同學(xué)心理狀況，傾聽同學(xué)心聲；盡早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的心理危機或異常情況，及時報告給班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)院和大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心。各學(xué)院心理委員要形成月報告制度；。

(六)心理委員對自己所從事的工作必須嚴(yán)格遵守保密原則，不得泄露同學(xué)隱私。

第三十五條  班級心理委員選拔、培訓(xùn)與考核程序。

(一)班級心理委員應(yīng)包含1-2名心理委員（男女各一人）。

(二)班級心理委員的選拔由所在學(xué)院按自薦、推薦相結(jié)合的方式完成。

(三)心理委員均需參加心理委員培訓(xùn)。培訓(xùn)分兩次：第一次為新生入學(xué)第一學(xué)期的入職培訓(xùn)；第二次為大二第一學(xué)期校選課“大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)”的系統(tǒng)培訓(xùn)。

(四)班級心理委員每屆任期一般兩學(xué)年（含試用期），可連任。試用期一般為一個學(xué)期，在試用期內(nèi)，大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心對其任職條件進行評定，并向其所在學(xué)院反饋評議意見。

(五)心理委員產(chǎn)生后，須及時報送大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心備案，接受相應(yīng)的培訓(xùn)和專業(yè)評議。

(六)心理委員接受所在學(xué)院的管理和考核。

第八章  考核評比和表彰獎勵

第三十六條  建立心理健康教育工作評優(yōu)制度，定期對心理健康教育工作開展突出單位和個人進行表彰。

第三十七條  專職從事心理健康教育和心理咨詢的教師納入教師崗位序列，承擔(dān)學(xué)校心理健康教育的教學(xué)、科研和參加心理咨詢的工作量，納入年度考核工作，并根據(jù)崗位需要和本人承擔(dān)的工作任務(wù)、工作量及具備的任職條件，聘任相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)；兼職的心理健康教育和心理咨詢?nèi)藛T的工作要給予一定的工作報酬或計算工作量，并納入年度工作考核內(nèi)容。

第三十八條  每學(xué)年，大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)中心對各院心理輔導(dǎo)員的工作情況做出考核意見；心理輔導(dǎo)員的工作情況及教育成效，將作為各學(xué)院學(xué)生工作年終考核的重要內(nèi)容之一。

第三十九條  班級心理委員的表彰和獎勵。每年于“5·25”心理健康教育宣傳月期間評選校級優(yōu)秀心理委員，進行表彰并頒發(fā)優(yōu)秀心理委員證書，并對其中成績表現(xiàn)突出的優(yōu)秀心理委員授予“心靈使者”稱號。各學(xué)院對此項工作要高度重視，認(rèn)真進行評選，促使評選活動切實起到促進心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)的作用，要通過這項工作達到獎勵先進、鞭策后進的目的。

第九章  附  則

第四十條  本細(xì)則由學(xué)生處負(fù)責(zé)解釋。

第四十一條  本細(xì)則自2013年12月31日起施行。