紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核和政治標(biāo)識(shí),，蘊(yùn)含著我們黨的信仰、宗旨和追求,，是黨和國(guó)家的寶貴精神財(cái)富,。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記就傳承紅色基因作出了一系列重要論述，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把紅色基因傳承好,，確保紅色江山永不變色,。高校思政課作為提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，是傳承紅色基因,、培育時(shí)代新人的主渠道主陣地。實(shí)現(xiàn)紅色基因與思政課的有機(jī)融合,，需要準(zhǔn)確把握紅色基因的豐富內(nèi)涵,，深刻感悟紅色基因融入思政課的價(jià)值意蘊(yùn)，積極探索紅色基因融入思政課的實(shí)踐路向,。
紅色基因具有豐富內(nèi)涵
紅色基因生成,、存續(xù)和發(fā)展的歷史就是中國(guó)共產(chǎn)黨興起、發(fā)展和壯大的歷史,。百余年來(lái),，無(wú)數(shù)中國(guó)共產(chǎn)黨人信念堅(jiān)定、踐行宗旨,、拼搏奉獻(xiàn),、廉潔奉公，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立,、人民解放,、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而前赴后繼,，鑄就了歷史底蘊(yùn)深厚和內(nèi)涵豐富的紅色基因,，彰顯出中國(guó)共產(chǎn)黨人獨(dú)特的精神內(nèi)核，成為中國(guó)共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的鮮明標(biāo)識(shí)和政治優(yōu)勢(shì),。
第一,，堅(jiān)定的理想信念。堅(jiān)定的理想信念是紅色基因的精神之魂,。革命理想高于天,。百余年來(lái)，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想激勵(lì)一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼,、英勇奮斗,，帶領(lǐng)中國(guó)人民書寫了中華民族發(fā)展史上最恢宏的史詩(shī)。無(wú)論過(guò)去,、現(xiàn)在還是未來(lái),，對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念,、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心,，都是指引和支撐中國(guó)人民站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的強(qiáng)大精神力量,。
第二,，深厚的人民情懷。深厚的人民情懷是紅色基因的生存之根,。江山就是人民,，人民就是江山。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起,，就以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨,，始終堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,，始終把人民放在最高位置,。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠得到人民擁護(hù)，中國(guó)特色社會(huì)主義之所以能夠得到人民支持,，正是因?yàn)槠湓旄Ａ巳嗣?。?shí)踐表明，我們黨的根基在人民,、血脈在人民,。黨的百年歷史就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心,、同呼吸,、共命運(yùn)的歷史。
第三,，忠誠(chéng)的政治品格,。忠誠(chéng)的政治品格是紅色基因的核心特質(zhì)。習(xí)近平總書記指出：“忠于黨,、忠于人民,、無(wú)私奉獻(xiàn)，是共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì),。黨的事業(yè),，人民的事業(yè),，是靠千千萬(wàn)萬(wàn)黨員的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)而不斷鑄就的,。”一代人有一代人的長(zhǎng)征,，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，李大釗,、夏明翰,、方志敏等無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用生命和鮮血鑄就了共產(chǎn)黨人的信念與忠誠(chéng),。中華人民共和國(guó)成立后,，焦裕祿、谷文昌,、楊善洲,、張富清等英雄模范率先垂范，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福嘔心瀝血,、無(wú)私奉獻(xiàn),，用擔(dān)當(dāng)詮釋對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。
第四,，偉大的斗爭(zhēng)精神,。偉大的斗爭(zhēng)精神是紅色基因的鮮明特色。習(xí)近平總書記指出：“敢于斗爭(zhēng),、敢于勝利,，是中國(guó)共產(chǎn)黨不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量?！倍窢?zhēng)精神是馬克思主義政黨的精神底色,。在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期,，在應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)中,，我們黨錘煉了不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn),、敢于斗爭(zhēng),、勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)，成為我們黨最鮮明的特質(zhì)和特點(diǎn),。無(wú)數(shù)事實(shí)證明,，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，敢于斗爭(zhēng),、善于斗爭(zhēng),，我們才能贏得尊嚴(yán)、贏得主動(dòng),，從勝利走向更偉大勝利,。
紅色基因的價(jià)值意蘊(yùn)深遠(yuǎn)
紅色基因昭示著中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想信念和精神歸宿，將紅色基因融入高校思政課教學(xué),，對(duì)于推動(dòng)高校思政課高質(zhì)量發(fā)展,、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)具有重要的時(shí)代價(jià)值。
第一,，紅色基因?yàn)樗颊n提供重要的價(jià)值引領(lǐng),。教育的根本問(wèn)題是“培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題,。習(xí)近平總書記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才,?！备咝Ｋ颊n是鞏固學(xué)校馬克思主義意識(shí)形態(tài)指導(dǎo)地位、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地,，在培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人中具有不可替代的重要性,，承擔(dān)著重要的時(shí)代任務(wù)。紅色基因具有鮮明的意識(shí)形態(tài)屬性,。它以提升政治認(rèn)同感,、塑造崇高理想信念以及傳承中華民族寶貴精神財(cái)富等為價(jià)值導(dǎo)向，從根本上引領(lǐng)高校思政課的發(fā)展方向,，助力高校思政課落實(shí)好為黨育人,、為國(guó)育才的初心使命。
第二,，紅色基因蘊(yùn)含著豐富的時(shí)代新人培養(yǎng)內(nèi)容。青年是國(guó)家的未來(lái),、民族的希望,，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接續(xù)奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。紅色基因是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的真實(shí)寫照,，蘊(yùn)含了崇高的理想信念,、堅(jiān)定的政治方向、深厚的人民情懷,，是新時(shí)代青年汲取智慧,、提振信心、增添力量的動(dòng)力源泉,。用紅色基因培育時(shí)代新人,，有助于引導(dǎo)青年將共產(chǎn)黨人信仰的種子、精神的譜系,、制勝的密碼等滲進(jìn)血液,、浸入心扉，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,；有助于引導(dǎo)青年牢記紅色政權(quán)是怎么來(lái)的,、新中國(guó)是怎么來(lái)的,、今天的幸福生活是怎么來(lái)的,，堅(jiān)定聽(tīng)黨話,、跟黨走的政治信念，不忘初心,、牢記使命,，把先輩們用鮮血和生命鑄就的事業(yè)不斷向前推進(jìn)；有助于引導(dǎo)青年將紅色基因的強(qiáng)大凝聚力內(nèi)化于心,，將中國(guó)共產(chǎn)黨人傳承的優(yōu)秀品質(zhì)外化于行,，用紅色基因砥礪自己的志氣、骨氣,、底氣,，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家夯基壘石。
第三,，紅色基因賦能思政課教學(xué)提質(zhì)增效,。思政課的使命任務(wù)決定了實(shí)現(xiàn)思政課高質(zhì)量發(fā)展的重要性。近年來(lái),，高校思政課在改進(jìn)中加強(qiáng),，思政課教學(xué)質(zhì)量不斷提高，思政課建設(shè)成效明顯提升,。同時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)清醒看到，一些高校思政課教學(xué)內(nèi)容還不夠鮮活,，學(xué)生感到還不夠“解渴”,，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的銜接還不夠緊密。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見(jiàn)證,，是最寶貴的精神財(cái)富,，也是高校思政課的“教學(xué)富礦”。高校思政課在日常教學(xué)過(guò)程中把課堂教學(xué)的理論融入鮮活的紅色文化資源中,，讓大學(xué)生在一個(gè)又一個(gè)蘊(yùn)含著紅色基因的黨的故事,、革命的故事、根據(jù)地的故事,、英烈的故事中,，深化對(duì)理論的認(rèn)知；讓大學(xué)生在革命博物館,、紀(jì)念館,、黨史館、烈士陵園等紅色基因庫(kù)中觸摸歷史脈搏,，能夠有效提升思政課的說(shuō)服力和感染力,，從根本上推動(dòng)思政課育人目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。
推動(dòng)紅色基因融入高校思政課
在實(shí)踐層面,，高校要圍繞培育時(shí)代新人這一總目標(biāo),，通過(guò)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，構(gòu)建紅色課程體系，創(chuàng)新實(shí)踐育人模式,，著力讓紅色成為思政課的鮮亮底色,，用紅色基因把青年學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
第一,，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性。思政課教師,，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子,?！苯處熓羌t色基因融入思政課教學(xué)的關(guān)鍵力量，教師的綜合素養(yǎng)直接決定融入的水平和效果,。一方面,，高校要為教師提供系統(tǒng)學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)、增強(qiáng)紅色文化育人技能的有效途徑,，通過(guò)組織高質(zhì)量的紅色文化理論培訓(xùn)和實(shí)踐研修,，多維度增加知識(shí)容量，圍繞思政課教師與輔導(dǎo)員群體,，打造一支紅色文化素養(yǎng)高,、教學(xué)能力強(qiáng)的精干教師隊(duì)伍。另一方面,，教師應(yīng)該提高政治站位,、深化思想認(rèn)識(shí)，關(guān)注自身紅色文化素養(yǎng),，做到真學(xué)真懂真信真用,，在積極參加高校組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)的基礎(chǔ)上，自覺(jué)主動(dòng)地開展紅色基因育人研究,，通過(guò)深入挖掘紅色文化資源,、探索紅色基因融入形式等，扎實(shí)推進(jìn)紅色基因的深度融入,，在紅色文化素養(yǎng)提升的過(guò)程中,，鍛煉育人技能，深化育人效果,。
第二,，系統(tǒng)構(gòu)建紅色課程體系,。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)校思想政治工作不是單純一條線的工作，而應(yīng)該是全方位的,。要完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問(wèn)題……發(fā)揮融入式,、嵌入式,、滲入式的立德樹人協(xié)同效應(yīng),?！闭n堂教學(xué)是最基本、最重要,、最穩(wěn)定的教育活動(dòng),，是加強(qiáng)紅色基因知識(shí)理論教育的主渠道，提升課堂教學(xué)傳承弘揚(yáng)紅色基因的實(shí)效性,，需要系統(tǒng)構(gòu)建紅色課程體系,。一方面，將紅色基因有機(jī)融入現(xiàn)有思政課程體系,。高校思政課教學(xué)涉及多門課程,、多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容，將紅色基因內(nèi)容有機(jī)嵌入思政課的課程體系,，需要根據(jù)思政課不同的教學(xué)內(nèi)容，在既定的課程內(nèi)容上,，設(shè)定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)不同專題，全面推進(jìn)思政課程群高質(zhì)量發(fā)展,。另一方面,，推進(jìn)思政課程和課程思政相結(jié)合。要系統(tǒng)梳理各個(gè)學(xué)科中的紅色元素并適時(shí)適當(dāng)?shù)厝谌雽W(xué)科教學(xué)之中,，打造學(xué)科教育與紅色文化元素相融合的學(xué)科課程，使各類課程與思政課耦合聯(lián)動(dòng),、同向同行,。同時(shí)，應(yīng)深入挖掘地方獨(dú)特的紅色資源,，開發(fā)思政課的紅色文化教材,，使之成為統(tǒng)編教材的有益補(bǔ)充，更好發(fā)揮思政課傳播紅色文化和紅色精神的主渠道作用,。
第三,，創(chuàng)新實(shí)踐育人模式。習(xí)近平總書記指出,，思政課不僅應(yīng)該在課堂上講,，也應(yīng)該在社會(huì)生活中講。將紅色基因融入高校思政課教學(xué),，不僅要加強(qiáng)課堂教學(xué)“知”的輸入,，而且要在“行”的方面帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、深入社會(huì),，使課堂教學(xué)成效得到深化和升華,。一方面，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極開展紅色文化主題實(shí)踐活動(dòng),，并支持學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村,，以實(shí)地調(diào)研,、走訪等形式全面了解國(guó)情民情，挖掘,、收集,、保護(hù)紅色資源，提高學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握程度,，鍛煉實(shí)操技能，帶動(dòng)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因,。另一方面,，要密切與當(dāng)?shù)馗锩f址、遺跡,、紀(jì)念館,、紅色教育基地、愛(ài)國(guó)主義教育基地等的聯(lián)系,，積極打造共建共享的實(shí)踐育人協(xié)同平臺(tái),，并經(jīng)常邀請(qǐng)老黨員、老戰(zhàn)士等走進(jìn)校園,，以第一視角分享自身的革命斗爭(zhēng)敘事史,，讓學(xué)生們聽(tīng)英雄故事，悟英雄精神,，受紅色洗禮,，做新時(shí)代紅色接班人。
（作者尤琳 郭新熠系江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授,，江西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）
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