報(bào)道如下：
3月14日上午，來(lái)自晉中片區(qū)各學(xué)段、各學(xué)校、各區(qū)縣的代表齊聚山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，交流研討進(jìn)一步推動(dòng)晉中片區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的思路舉措，共謀思政課的高質(zhì)量發(fā)展。
“思想政治理論課是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人的主渠道，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。提高思政課教師‘六要’素養(yǎng)，堅(jiān)持‘八個(gè)相統(tǒng)一’，辦好思政課，是彰顯中國(guó)大學(xué)社會(huì)主義底色，引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的使命任務(wù)。”山西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書記廖允成強(qiáng)調(diào)。該校思想政治理論課教師座談會(huì)召開(kāi)后的五年來(lái)，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞辦好思政課這個(gè)中心，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高思政課教師綜合職業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委高度重視，把牢思政課教學(xué)“方向舵”
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，關(guān)乎黨和人民事業(yè)發(fā)展的根本，該校始終圍繞這個(gè)根本問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有力措施，推動(dòng)形成全校努力辦好思政課、教師努力講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。”山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)張強(qiáng)說(shuō)。
該校成立思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)思想政治工作專題會(huì)議，該校黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期至少1個(gè)議題討論思政課建設(shè)，該校黨委書記、校長(zhǎng)定期在馬克思主義學(xué)院召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，安排部署馬克思主義學(xué)院建設(shè)和思想政治理論課改革工作。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期帶頭聽(tīng)、講思政課，參與思政課教師集體備課，除了完成規(guī)定的課時(shí)講授外，還利用開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等契機(jī)講授形勢(shì)與政策課，有效帶動(dòng)形成了全校上下高度重視思政課建設(shè)的工作氛圍。
“以前我們的辦公條件有限，幾個(gè)老師共用一個(gè)辦公空間，而現(xiàn)在不僅每個(gè)老師有了自己的辦公空間，還給研究生設(shè)置了學(xué)習(xí)室，整體的環(huán)境和條件都改善了很多。”馬克思主義學(xué)院教師武慧俊說(shuō)。每次的現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)，總能切實(shí)解決思政課教師面臨的實(shí)際困難。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)重視馬克思主義學(xué)院和思政課建設(shè)，起草制定《新時(shí)代關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的實(shí)施意見(jiàn)》《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的實(shí)施方案》《山西農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于深化新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新的實(shí)施方案》等制度，構(gòu)建起該校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和群團(tuán)組織分工負(fù)責(zé)、全校全員共同參與的思想政治工作大格局，全力保障馬克思主義學(xué)院建設(shè)和思想政治理論課高質(zhì)量發(fā)展，馬克思主義學(xué)院也在2023年被增選為山西省重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。
聚焦改革創(chuàng)新，夯實(shí)思政課教學(xué)“主渠道”
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“思政課要做思想政治教育的顯性課程。”顯性課如何顯效，提高思政課教學(xué)的吸引力，入腦入心打動(dòng)學(xué)生，是思政課教師都在考慮的問(wèn)題。
“眾所周知，每一個(gè)地區(qū)都有一個(gè)作為當(dāng)?shù)靥厣念^牌產(chǎn)品，代表著當(dāng)?shù)氐奈幕厣！边@是一名大二的學(xué)生在課堂上與大家分享的內(nèi)容。2019年，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)始進(jìn)行“3+2”課堂實(shí)踐教學(xué)改革，探索將授課學(xué)時(shí)的五分之三用于理論講授、五分之二用于學(xué)生課堂匯報(bào)，發(fā)揮學(xué)生主體、教師主導(dǎo)作用，在師生互動(dòng)中浸潤(rùn)學(xué)生的智慧養(yǎng)成。
“馬克思主義過(guò)時(shí)了嗎？我們今天為什么還需要馬克思主義？你為什么要確立馬克思主義信仰？”在山西農(nóng)業(yè)大學(xué)《馬克思主義基本原理》課上，教師白亞鋒提出一個(gè)又一個(gè)與大學(xué)生息息相關(guān)的問(wèn)題，這些學(xué)生們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓大家在不斷思考中，把哲學(xué)思辨與對(duì)日常生活的深刻反思緊密聯(lián)系起來(lái)，讓馬克思主義走進(jìn)大學(xué)生活，課堂“抬頭率”明顯提高。
“黃花菜，又名忘憂草、萱草花，是一種多年生草本植物，味鮮質(zhì)嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富。近年來(lái)，在山西大同，黃花已變成當(dāng)?shù)匕傩盏摹赂换ā！边@篇題為《大同黃花產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)》的實(shí)踐報(bào)告，是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)一名本科生完成的思想政治理論課綜合實(shí)踐報(bào)告，《思想政治理論課綜合實(shí)踐課》是該校為了提高思政課實(shí)效性和育人功能于2023年新開(kāi)設(shè)的綜合性實(shí)踐課程。許多同學(xué)表示，在平時(shí)的理論學(xué)習(xí)之外，增加了實(shí)地調(diào)研的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們?cè)趯?shí)踐中對(duì)馬克思主義的理論和發(fā)展脈絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)。
“思政課不僅要在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中講，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。”思想政治理論綜合實(shí)踐教研室主任郭文娟說(shuō)。據(jù)悉，這門課從2023年秋季學(xué)期正式開(kāi)課，通過(guò)三個(gè)課時(shí)，讓同學(xué)們分享各自開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中的感悟和心得。
與之相同的是，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》課也是一門2022年新開(kāi)設(shè)的課程。面對(duì)開(kāi)課之初師資力量不足、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)借鑒等困難，該校加強(qiáng)對(duì)新思想課程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)、加大項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持力度，成立該課程的實(shí)體教研室，組建以老帶新、老中青結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，為講好課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。“經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我們的教師團(tuán)隊(duì)、課程建設(shè)、成果保障等經(jīng)歷了從無(wú)到有，現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模，教學(xué)成效逐步顯現(xiàn)。”習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論教研室主任田云飛介紹道。2023年，馬克思主義學(xué)院張?jiān)獫嵔淌凇⒌灾薪芨苯淌谝罁?jù)該課程內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的《緊跟總書記腳步，體悟“第二個(gè)結(jié)合”》（視頻）獲得教育部領(lǐng)航計(jì)劃第七屆全國(guó)高校大學(xué)生講思政課公開(kāi)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
“思政課課程改革后，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)思政課教學(xué)、公共基礎(chǔ)課教學(xué)發(fā)展史上一次革命性的變革，那就是實(shí)現(xiàn)了思政課的中班教學(xué)。”馬克思主義學(xué)院黨委書記元紀(jì)明提到，“面對(duì)思政課教師數(shù)量嚴(yán)重不足等巨大困難，學(xué)校大力支持我們協(xié)調(diào)課程和教師安排，一線教師們也付出了特別艱辛的努力，才有了今天的中班教學(xué)。”2021年，以山西省高校思政課建設(shè)評(píng)估為契機(jī)，該校推動(dòng)實(shí)現(xiàn)50%以上的思政課中班教學(xué)，雙休日、晚上不排思政課。至2023年春季學(xué)期，全面落實(shí)了思政課中班教學(xué)要求。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造思政課教學(xué)“生力軍”
思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課關(guān)鍵在教師。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)始終按照政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的素養(yǎng)目標(biāo)，全面加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。
“講一堂生動(dòng)、務(wù)實(shí)、有用的課”刻在每一個(gè)思政課教師的心底。為了講好思政課，該校的思政課教師通過(guò)三級(jí)試講、約課、校督導(dǎo)組聽(tīng)課等方式來(lái)進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和水平。
“梁老師，最近有空嗎？我想約您周三來(lái)聽(tīng)我講一節(jié)課，給我提提意見(jiàn)。”馬克思主義學(xué)院的岳莉莉正在邀請(qǐng)資深教師來(lái)聽(tīng)她講一堂思政課。這是該校持續(xù)十余年并行之有效的約課制度，每位年輕的思政課教師每學(xué)期都會(huì)邀請(qǐng)其他思政課教師聽(tīng)一節(jié)思政課，尋求改進(jìn)課堂質(zhì)量的意見(jiàn)和建議，在互相交流中提高自己的教學(xué)水平。
“每學(xué)期的約課不僅能讓我發(fā)現(xiàn)自己講課中的不足，更是能在聽(tīng)其他老師講課的過(guò)程中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己。”年輕的思政課教師趙鷺表示，“另外，我們每一位思政課教師都要經(jīng)過(guò)教研室主任、教研室、學(xué)院的三級(jí)試講，獲得大家的認(rèn)可之后才可以正式登上講臺(tái)，為同學(xué)們講授課程。”
這樣在交流中學(xué)習(xí)和提升的教師“傳幫帶”在山西農(nóng)業(yè)大學(xué)已經(jīng)有數(shù)十年的傳統(tǒng)了。武星亮教授是首屆高等學(xué)校優(yōu)秀思政課教師一等獎(jiǎng)教金獲得者、全國(guó)高校優(yōu)秀思想政治理論課教師、連續(xù)兩屆高校思想政治理論課“原理”分教指委委員，被該校返聘在思政課教師的崗位上，《馬克思主義基本原理》課教學(xué)團(tuán)隊(duì)每年至少有兩名成員跟隨武星亮教授聽(tīng)完一整輪的“原理”授課。“武老師深耕教材內(nèi)容，分解教學(xué)要點(diǎn)，重塑課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)體系的精要凝練，形成了四觀（即世界觀、歷史觀、資本主義觀、社會(huì)主義觀）十六理（十六個(gè)原理）五十點(diǎn)（五十個(gè)知識(shí)點(diǎn)）的教學(xué)體系，幫助我們?cè)谥v授過(guò)程中對(duì)原理課的脈絡(luò)有更清晰地把握，也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)講授內(nèi)容有更清晰的了解。”該課程教研室的年輕教師們?cè)诼?tīng)完武星亮一整輪授課后表示，而他們也將其應(yīng)用在了自己的課堂上。
“我記得之前上的《馬克思主義基本原理》課上，老師會(huì)用簡(jiǎn)潔的圖表形式把每一章的知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，這種圖表式的教學(xué)方法讓枯燥難懂的原理課變得生動(dòng)形象，真的做到了讓基本原理變成生動(dòng)道理，讓我們這種理科生學(xué)起來(lái)也很輕松。”一名大三的本科生回憶起“原理”課堂還是記憶猶新。據(jù)了解，《馬克思主義基本原理》課在2023年獲第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程認(rèn)定。“原理”教研室主任白亞鋒說(shuō)：“我們多年來(lái)傳承和發(fā)揚(yáng)老一輩的傳統(tǒng)，確立學(xué)生中心、持續(xù)改進(jìn)的理念，提升課程的高階性，突出課程的創(chuàng)新性，增加課程的挑戰(zhàn)度，著力提升課程建設(shè)的質(zhì)量。”
“上好思政課其實(shí)并不難，教師用心，學(xué)生就會(huì)動(dòng)心。”全國(guó)高校思想政治理論課教學(xué)展示一等獎(jiǎng)、首屆山西省高校思想政治理論課教學(xué)展示特等獎(jiǎng)獲得者于國(guó)萍表示，“為了辦好思政課，學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視對(duì)我們思政課教師的培養(yǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)都在我們備課過(guò)程中提供了支持和指導(dǎo)。”她講授的《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》課程是研究生思政課，經(jīng)過(guò)這幾年的建設(shè)與發(fā)展，該校的研究生思政課教學(xué)已形成了線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)模式，也獲得了研究生們的認(rèn)可。
“我們專業(yè)也會(huì)上《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐》這門課，于老師的課堂很有感染力，我從她身上還有各位老師身上學(xué)到了很多。”馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)研究生原凱歌在全國(guó)馬克思主義學(xué)院青年學(xué)子聯(lián)學(xué)聯(lián)講黨的二十大精神系列活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，深受學(xué)院思政課教師影響和鼓勵(lì)的她如今也成了身邊人的好榜樣。
此外，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)按照每生每年40元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于思政課教師的學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等；落實(shí)了專職思政課教師的崗位績(jī)效，全體教師幸福感、獲得感滿滿，更加能以高度的政治責(zé)任感、歷史使命感和擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，潛心傾情思政課教學(xué)，站穩(wěn)思政課堂陣地，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
“從1992年開(kāi)始，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)持續(xù)支持全部思政課教師到全國(guó)各地進(jìn)行至少一周的實(shí)踐研修，到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了三十多年。”馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)梁劍峰介紹道。“通過(guò)實(shí)踐研修，既豐富了我們的教學(xué)素材，又能讓我們?cè)趯?shí)踐中有所感有所悟，有了這份親身經(jīng)歷，我們?cè)谑谡n時(shí)也更容易將課程講活講深講透。”獲得首屆山西省高校思政課教學(xué)展示特等獎(jiǎng)的馬克思主義學(xué)院教師田晉穎說(shuō)。
守正創(chuàng)新，久久為功，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)將繼續(xù)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神，在該校邁向高水平研究應(yīng)用型大學(xué)的新征程中守初心，擔(dān)使命，牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，為新時(shí)代大學(xué)生筑牢“四個(gè)自信”，為黨和國(guó)家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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