山西日報（2023年12月14日第10版）
報道如下：
11月2日下午，培養(yǎng)勞動技能，弘揚勞動精神，忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)高一244名學(xué)生，在老師們的帶領(lǐng)下走進山西農(nóng)業(yè)大學(xué)玉米研究所忻州雜糧基地，穿梭在成片的金黃色中，興奮地用手小心翼翼捧起一串串谷子、高粱，蹲下身子在土地里一顆顆撿拾收割后遺留的紅蕓豆……
為全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育，省教育廳于2022年啟動了省級大中小學(xué)生勞動教育實踐基地建設(shè)工作，今年3月，首批省級大中小學(xué)生勞動教育實踐基地名單公布，30家單位入選；10月，包括45家單位的第二批省級大中小學(xué)生勞動教育實踐基地名單出爐。記者近日走進部分高校勞動教育實踐基地，感受如火如荼開展起來的各類活動。
基地多了，活動豐富了
“這也太神奇了吧，我的細(xì)胞長這樣啊！”在山西大學(xué)動植物標(biāo)本鑒賞與制作勞動教育實踐基地，孔冬梅、王茜和劉娜3位老師及本科生、研究生志愿者們，正忙著帶領(lǐng)前來參觀的孩子們親自動手，探秘顯微鏡下的微觀世界，幾個孩子親手采集了自己的口腔上皮細(xì)胞，放在顯微鏡下看到一個個卵圓形的細(xì)胞時，禁不住高興地感嘆。
山西大學(xué)動植物標(biāo)本鑒賞與制作勞動教育實踐基地是該校繼“格物致知”勞動教育實踐基地之后，第2個入選省級大中小學(xué)生勞動教育實踐基地的單位。該基地依托山西大學(xué)生物學(xué)國家級實驗教學(xué)示范中心與生命科學(xué)學(xué)院動植物標(biāo)本館進行建設(shè)，旨在推動大中小學(xué)生勞動教育廣泛深入開展。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)高粱文化科普基地也是我省第二批省級大中小學(xué)生勞動教育實踐基地之一，同時入選的還有該校的玉米研究所勞動教育實踐基地和東陽勞動教育實踐基地。此前，該校果樹研究所、經(jīng)濟作物研究所入選首批省級大中小學(xué)生勞動教育實踐基地名單。
“高粱文化科普基地?fù)碛懈鞣N農(nóng)作物展示田、勞動教育實踐園等勞動教育實踐場所。其中，展示田按照由高到低階梯式景觀展示，分別種植高粱、玉米、谷子、大豆、蕎麥、蔬菜等多種作物，可以幫助大中小學(xué)生了解各種作物的生長特性、習(xí)性及用途，進行農(nóng)具知識的普及，加深對農(nóng)耕文明的了解。在勞動教育實踐園，學(xué)生們還可以在專家的指導(dǎo)下開展耕讀實踐活動，如參與播前準(zhǔn)備、播種、除草、噴藥、收獲等。”該基地主管單位、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)高粱研究所黨委書記、所長李洪表示，高粱文化科普基地還依托高粱遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新山西省重點實驗室、加工實驗室，圍繞初、高中生物課程，結(jié)合課后實驗與實踐活動，利用省重點實驗室平臺，設(shè)計了可操作性強、具有重要意義的生物實驗等豐富多彩的活動。
體驗驚喜連連，成長潛移默化
2023年全國科技活動周期間，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)高粱文化科普基地組織開展的“增強勞動實踐能力科普活動”被認(rèn)定為山西省科技活動周特色活動。僅此一項活動，該基地便先后接待了來自本校農(nóng)學(xué)院以及太原理工大學(xué)、山西省實驗中學(xué)、榆次一中、榆次修文小學(xué)等學(xué)校近千名師生。
“他先后主持育成晉雜5號、晉雜4號、晉雜1號、晉中405等高粱雜交種和晉粱5號、晉輻1號高粱恢復(fù)系；通過探索固定雜種優(yōu)勢的途徑，與同事們一起選育成功高粱兼性無融合生殖系SSA-1、296B，使中國在這一研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了零的突破……”在基地，學(xué)生們認(rèn)真聆聽了“首屆種業(yè)科學(xué)家獎”獲得者、我國著名高粱育種專家牛天堂的事跡。
“我們還在這里了解了高粱的前世今生、用高粱釀酒、釀醋的傳統(tǒng)工藝流程以及其他高粱深加工產(chǎn)品等，這些以前都沒怎么接觸過。”太原理工大學(xué)學(xué)生小張感慨地說。還有在顯微鏡下觀察高粱花粉結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)紅薯脫毒培育方法，體驗農(nóng)作物播種、除草、間苗、收獲全過程……形式多樣的各類活動深深地吸引了學(xué)生們。
“看我制作的這個葉脈書簽漂亮不？”在山西大學(xué)動植物標(biāo)本鑒賞與制作勞動教育實踐基地標(biāo)本展示區(qū)，孩子們的驚呼聲中充滿欣喜。當(dāng)看到身邊常見的花花草草或是平躺在紙床上，或是藏身于塑料膜里，或是綻放于水晶方塊里，或是像活著一樣站在玻璃瓶里，他們一邊欣賞一邊驚嘆，馬上變身“十萬個為什么”——這個植物叫什么？這是誰的種子？這株小草是怎么變干的？這個標(biāo)本怎么做？……在認(rèn)識了葉片的結(jié)構(gòu)后，他們便在基地老師們的指導(dǎo)下，用小刷子輕輕刷掉葉肉細(xì)胞，在葉片的脈絡(luò)上繪上精美的圖案，最后掛上漂亮的流蘇，那一刻，手捧親手制作的植物標(biāo)本葉脈書簽，孩子們成就感滿滿。
更重視更精心，只為更好服務(wù)育人
山西大同大學(xué)教學(xué)實驗與實訓(xùn)中心勞動教育實踐基地也入選第二批省級大中小學(xué)生勞動教育實踐基地名單。
“近年來，學(xué)校發(fā)揮高水平應(yīng)用型高校優(yōu)勢，開設(shè)了形式多樣化、內(nèi)容豐富、特色鮮明的勞動教育實踐課程，并將勞動教育實踐基地建設(shè)工作作為全面落實中央和我省加強新時代勞動教育相關(guān)文件精神的重要抓手，切實加強和提升學(xué)校勞動教育的質(zhì)量和水平。”該校教務(wù)部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來將繼續(xù)完善勞動教育實踐基地制度和設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化實踐教育工作機制，不斷規(guī)范管理，進一步強化公益和服務(wù)理念，切實為學(xué)生們提供全域、全員、全面的勞動實踐教育優(yōu)質(zhì)課程和資源。
為推動大學(xué)生勞動教育廣泛深入開展，山西大學(xué)制定了實施方案，成立了勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并在本科人才培養(yǎng)方案上設(shè)置了勞動教育理論與實踐課程，臺賬式落實勞動教育各項工作。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)高粱文化科普基地依托的高粱遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新山西省重點實驗室，擁有建設(shè)面積1020平方米、萬元以上儀器設(shè)備236臺套，儀器設(shè)備總價值超1000萬元；基地還擁有專用于科普事業(yè)基地55畝。“勞動是最具有感染力的，對學(xué)生們的成長具有重要教育意義。接下來，高粱文化科普基地將充分發(fā)揮科研優(yōu)勢，邀請、接待全省大中小學(xué)生參與勞動實踐活動。”李洪表示，“基地計劃開發(fā)出一片校級勞動實踐田，以各學(xué)校為單位認(rèn)領(lǐng)土地，學(xué)生自行規(guī)劃土地種植方案，從播前準(zhǔn)備到收獲期間，全程參與，實現(xiàn)勞有所得的體驗感。最后在豐收前，科普基地協(xié)同教育部門組織所有學(xué)校開展農(nóng)田建設(shè)比賽，評比優(yōu)秀勞動實踐學(xué)校，形成更為濃厚的勞動實踐氛圍。”
報道鏈接：http://epaper.sxrb.com/shtml/sxrb/20231214/931793.shtml
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