農(nóng)民日?qǐng)?bào)（2023年10月9日第6、7版）
10月9日，《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》第6、7版以《百年學(xué)府扎根三晉大地創(chuàng)一流 振興鄉(xiāng)村譜寫(xiě)產(chǎn)教融合新篇章》為題，對(duì)我校的蓬勃發(fā)展進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道。報(bào)道分為上下兩篇。上篇從“為農(nóng)而立”“科研興農(nóng)”“育才強(qiáng)農(nóng)”三個(gè)方面，全面展現(xiàn)合署改革以來(lái)，我校解放思想，先行先試，打通政產(chǎn)學(xué)研用合作堵點(diǎn)，推進(jìn)一體化發(fā)展，蹚出了一條地方農(nóng)業(yè)院校和科研院所融合發(fā)展的新路，為山西農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供強(qiáng)有力的人才科技支撐。下篇分為“新農(nóng)科 強(qiáng)融合”“建支撐 優(yōu)服務(wù)”“一體化 新模式”三個(gè)部分，報(bào)道我校在新征程上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意改革，從百年接續(xù)的歷史深處踏實(shí)走來(lái)，向著建設(shè)高水平研究應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)澎湃而去，譜寫(xiě)產(chǎn)教融合的新典范，成為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的堅(jiān)定踐行者。
全文報(bào)道如下：
百年學(xué)府扎根三晉大地創(chuàng)一流 振興鄉(xiāng)村譜寫(xiě)產(chǎn)教融合新篇章
——記蓬勃發(fā)展的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
上篇
在三晉大地上，有這么一所潛心農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的百年學(xué)府，具有名師多、面積大、分布廣、學(xué)科全、科教合、產(chǎn)教融的特點(diǎn)。1907年初創(chuàng)時(shí)為私立銘賢學(xué)校，后相繼更名為山西農(nóng)學(xué)院、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)。2019年10月，山西省委、省政府著眼山西省高等教育和農(nóng)業(yè)科研改革發(fā)展大局，決定山西農(nóng)業(yè)大學(xué)和山西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院合署改革，成立新的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)。百歲風(fēng)華，時(shí)移名異，學(xué)校古樸典雅的清代至民國(guó)時(shí)期的建筑群，滿(mǎn)園林立的參天大樹(shù)，依然在訴說(shuō)著百年學(xué)府的傳承與堅(jiān)守。“甘于奉獻(xiàn)、敬業(yè)樂(lè)教”的教風(fēng)、“勤奮學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐”的學(xué)風(fēng)，在百年長(zhǎng)河中沉淀而成，經(jīng)久不衰。
“在100多年的辦學(xué)歷史中，一批批農(nóng)大人和農(nóng)科院人薪火相傳、接續(xù)奮斗，摘取了一顆顆農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的明珠，為山西乃至全國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。合署改革以來(lái)，學(xué)校瞄準(zhǔn)‘建設(shè)國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際有影響、地域特色鮮明的高水平研究應(yīng)用型大學(xué)’目標(biāo)，解放思想，先行先試，打通政產(chǎn)學(xué)研用合作堵點(diǎn)，推進(jìn)一體化發(fā)展，蹚出了一條地方農(nóng)業(yè)院校和科研院所融合發(fā)展的新路，為山西農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供了強(qiáng)有力的人才科技支撐。”山西農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記廖允成說(shuō)，作為基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的生力軍，在深化合署改革的關(guān)鍵時(shí)期，為加快科研成果轉(zhuǎn)化，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)與大北農(nóng)集團(tuán)建立全面戰(zhàn)略合作關(guān)系，通過(guò)校企深度合作，進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，著力打造校企合作的新典范，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)作出新的更大貢獻(xiàn)。
在山西農(nóng)業(yè)大學(xué)校史館內(nèi)，一張張泛黃的照片講述著為農(nóng)而立的初心和使命。
從銘賢學(xué)堂時(shí)期的耕讀教育，到農(nóng)工專(zhuān)科擢升本科，再到大寨、雁北、運(yùn)城農(nóng)學(xué)院的拆分并入，循著農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展需要，同向同行，發(fā)展壯大。
目前，學(xué)校有太谷校區(qū)和太原龍城校區(qū)兩個(gè)校區(qū)以及遍布全省各地的研究機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位22個(gè)，直屬科研機(jī)構(gòu)（中心）20個(gè)。學(xué)科專(zhuān)業(yè)涵蓋了農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)門(mén)類(lèi)，本科專(zhuān)業(yè)68個(gè)，初步構(gòu)建了以新農(nóng)科為核心、向上游生物學(xué)科和下游食品學(xué)科雙向延伸、其他相關(guān)學(xué)科為支撐的綜合學(xué)科體系。有動(dòng)物遺傳育種與繁殖1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科及農(nóng)業(yè)工程、作物學(xué)、園藝學(xué)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、植物保護(hù)、畜牧學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、林學(xué)、草學(xué)等9個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、環(huán)境與生態(tài)科學(xué)3個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，有全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)14個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)5個(gè)，國(guó)家級(jí)精品課程、精品資源共享課程、一流本科課程11門(mén)，國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)。近年來(lái)，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)施本碩統(tǒng)籌培養(yǎng)、公費(fèi)農(nóng)科生培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒班，涌現(xiàn)出了以全省首個(gè)“中國(guó)大學(xué)生年度人物”江利斌為代表的一批優(yōu)秀學(xué)子。建校以來(lái)，累計(jì)培養(yǎng)了16萬(wàn)余名各類(lèi)人才，有為民務(wù)實(shí)、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)母锩摇⒄渭遥挥袧撔目蒲小⒊晒叧龅膶W(xué)術(shù)精英；有叱咤風(fēng)云、弄潮市場(chǎng)的商業(yè)驕子；也有甘于淡泊、扎根基層的公務(wù)員、科技工作者……山西農(nóng)大學(xué)子遍布大江南北、各行各業(yè)，為山西乃至全國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牢固樹(shù)立“創(chuàng)新為上”的發(fā)展理念，打造一流創(chuàng)新生態(tài)，提升科技創(chuàng)新能力。目前，依托學(xué)校（院）建設(shè)了國(guó)家產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟、國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家地方聯(lián)合工程研究中心、省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家雜糧技術(shù)創(chuàng)新中心、國(guó)家農(nóng)作物種質(zhì)資源庫(kù)（圃）、國(guó)家畜禽遺傳資源保種場(chǎng)、國(guó)家陸地生態(tài)系統(tǒng)定位觀測(cè)研究站、國(guó)家草品種區(qū)域試驗(yàn)站、山西省實(shí)驗(yàn)室、山西省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、山西省工程實(shí)驗(yàn)室、山西省工程研究中心、山西省技術(shù)創(chuàng)新中心、山西省“1331工程”創(chuàng)新平臺(tái)等國(guó)家、部省級(jí)平臺(tái)（基地、資質(zhì)）達(dá)到174個(gè)。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)以助力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化為總目標(biāo)，服務(wù)“特”“優(yōu)”農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村振興兩大戰(zhàn)略，認(rèn)真抓好示范推廣、校地合作、成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)晉中國(guó)家農(nóng)高區(qū)（太谷科創(chuàng)中心）等重大任務(wù)。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持項(xiàng)目、資金、基地、人才一體化部署，在全省不同生態(tài)區(qū)建立了15個(gè)綜合性示范基地、83個(gè)精品基地、125個(gè)農(nóng)業(yè)示范基地，600余名農(nóng)業(yè)專(zhuān)家組建了56支社會(huì)服務(wù)隊(duì)伍，培訓(xùn)農(nóng)民60萬(wàn)余人次。學(xué)校深度融入?yún)^(qū)域創(chuàng)新體系，形成“地方主導(dǎo)、學(xué)校謀劃、部門(mén)組織、院所實(shí)施”四級(jí)聯(lián)動(dòng)的校地合作新路徑，與地方政府共同成立了全國(guó)首家鄉(xiāng)村人才振興學(xué)院和一批產(chǎn)業(yè)研究院、鄉(xiāng)村振興示范村。緊扣晉中國(guó)家農(nóng)高區(qū)（太谷科創(chuàng)中心）有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)主題，加快整合人才、學(xué)科、研究所、實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新資源，爭(zhēng)取了一批“國(guó)字號(hào)”平臺(tái)落戶(hù)農(nóng)高區(qū)，形成了“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化融合發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)積極推進(jìn)對(duì)外合作交流，與美國(guó)歐柏林大學(xué)有長(zhǎng)達(dá)百余年的合作歷史，與美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等16個(gè)國(guó)家的37個(gè)高校、科研院所簽訂校際交流合作協(xié)議，成立了“一帶一路”國(guó)際高粱產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新院、中非現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)交流示范和培訓(xùn)聯(lián)合中心（山西），在乍得揭牌成立中非旱作技術(shù)美德啃示范村，與馬達(dá)加斯加、巴基斯坦、俄羅斯等多個(gè)國(guó)家開(kāi)展國(guó)際科研合作項(xiàng)目，選派多名專(zhuān)家赴非洲多國(guó)開(kāi)展農(nóng)業(yè)援助項(xiàng)目，連續(xù)兩年舉辦了“漢語(yǔ)橋”線上團(tuán)組交流項(xiàng)目，服務(wù)國(guó)家“一帶一路”建設(shè)和中非命運(yùn)共同體戰(zhàn)略，來(lái)自尼泊爾、伊朗、巴基斯坦等國(guó)家的學(xué)生來(lái)校攻讀學(xué)位。
“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)已成為擁有涉農(nóng)學(xué)科最全、教師隊(duì)伍最大、科研機(jī)構(gòu)分布最廣、校產(chǎn)互動(dòng)最緊的農(nóng)業(yè)高等學(xué)府，具備一流農(nóng)科院校的實(shí)力。”大北農(nóng)集團(tuán)黨委書(shū)記、董事局主席邵根伙博士對(duì)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)情有獨(dú)鐘。2023年5月，邵根伙博士受聘擔(dān)任山西農(nóng)業(yè)大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)，作為深化校企合作的重大舉措，大北農(nóng)集團(tuán)與山西農(nóng)業(yè)大學(xué)建立全面戰(zhàn)略合作關(guān)系，未來(lái)十年雙方將在成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目申報(bào)、科研攻關(guān)等方面開(kāi)展合作，共同打造產(chǎn)教融合發(fā)展的典范。
如何實(shí)現(xiàn)強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)多年的實(shí)踐探索給出答案：把論文寫(xiě)在田間地頭，讓科技播撒三晉大地。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)緊緊圍繞農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)研究與原始創(chuàng)新，聚力突破農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)，大力推動(dòng)協(xié)同創(chuàng)新和產(chǎn)學(xué)研深度融合，全力打造山西農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新主力軍。
堅(jiān)守半個(gè)世紀(jì)、潛心谷子育種的經(jīng)濟(jì)作物研究所研究員陳瑛，主持育成優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、抗旱抗病、適于不同生態(tài)區(qū)種植的谷子新品種20多個(gè)。她選育的“晉谷21號(hào)”，成為我國(guó)優(yōu)質(zhì)谷子新品種選育的里程碑。
自1982年參加工作，深耕旱作農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和模式的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院研究員姚建民，探索滲水地膜旱作技術(shù)，打破干旱地區(qū)缺雨少水的種植困境，為糧食穩(wěn)產(chǎn)和高產(chǎn)提供科技支撐。其中“滲水地膜雜糧旱作高產(chǎn)技術(shù)”走出山西，推廣應(yīng)用到陜西、寧夏等地，成為旱作農(nóng)業(yè)發(fā)展的主推技術(shù)。
30多年來(lái)，食品科學(xué)與工程學(xué)院的常明昌教授和他的團(tuán)隊(duì)潛心研究食用菌栽培技術(shù)，選育優(yōu)良品種300多個(gè)，推廣香菇、木耳、白靈菇、繡球菌、杏鮑菇、靈芝、猴頭菌、冬蟲(chóng)夏草等優(yōu)良品種，幫扶了200多家龍頭企業(yè)和合作社，幫助40多個(gè)縣群眾增收致富。
黃土高原水土流失、煤炭礦區(qū)生態(tài)修復(fù)、農(nóng)牧交錯(cuò)帶的土壤沙化，都是山西生態(tài)文明建設(shè)中的一道道考題。現(xiàn)實(shí)出題，科技答題。以草地改良和生態(tài)建設(shè)為目標(biāo)，作為國(guó)內(nèi)一流的草業(yè)學(xué)院，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)馴化和培育出“晉農(nóng)1號(hào)達(dá)烏里胡枝子”本土優(yōu)良牧草品種，為山西省雁門(mén)關(guān)生態(tài)畜牧經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、京津風(fēng)沙源治理工程和國(guó)家草原獎(jiǎng)補(bǔ)等工程實(shí)施的草地治理和生態(tài)環(huán)境建設(shè)提供了種源，緩解了草地改良缺乏草種的局面。團(tuán)隊(duì)先后培育出“太行白羊草”“太行扁蓿豆”“雁北賴(lài)草”等品種，為華北和黃土高原改善生態(tài)環(huán)境、防止水土流失起到了重要作用。
林學(xué)院林業(yè)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)跑遍產(chǎn)煤大市的非煤礦山，對(duì)生態(tài)破壞程度、分布范圍等進(jìn)行把脈問(wèn)診，向各縣區(qū)的土地整治、植被修復(fù)提供決策依據(jù)；為晉中市壽陽(yáng)縣的企業(yè)編制填溝造地項(xiàng)目土地復(fù)墾方案；為呂梁市煤炭企業(yè)的煤炭資源開(kāi)發(fā)利用、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)與土地復(fù)墾等項(xiàng)目提供規(guī)劃指導(dǎo)。
這些常年扎根沃土、服務(wù)三農(nóng)的科研人員和團(tuán)隊(duì)，在山西農(nóng)業(yè)大學(xué)數(shù)不勝數(shù)，屢屢印證著老一輩科研人留下的傳統(tǒng)——“一個(gè)人一輩子能否做出點(diǎn)成績(jī)，關(guān)鍵在于持之以恒。”他們的孜孜以求，換來(lái)的是一項(xiàng)項(xiàng)科研領(lǐng)域的重要突破：在有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)、旱地小麥蓄水保墑、內(nèi)陸鹽堿荒地快速改良、豬的多親本聚合育種、羊駝養(yǎng)殖、舍飼養(yǎng)羊、精準(zhǔn)治理果園梨小食心蟲(chóng)、梨優(yōu)質(zhì)高效標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)等研究領(lǐng)域都取得了顯著成效。
面向山西省三農(nóng)發(fā)展科技重大需求，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)圍繞生物育種、耕地質(zhì)量提升、有機(jī)旱作、功能農(nóng)業(yè)等前沿領(lǐng)域，加強(qiáng)對(duì)制約農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)及其源頭的基礎(chǔ)理論和技術(shù)原理攻關(guān)，引育人才、組建團(tuán)隊(duì)、搭建平臺(tái)。特別是校院合署改革以來(lái)，創(chuàng)新資源更加集聚，創(chuàng)新體系更加健全，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈條明顯延伸，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化有效銜接。
近三年來(lái)，學(xué)校面向山西“特”“優(yōu)”農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，充分發(fā)揮校院合署優(yōu)勢(shì)，牽頭新建了黃土高原特色作物優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部鹽堿土改良與利用（干旱半干旱區(qū)鹽堿地）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和農(nóng)業(yè)農(nóng)村部飼草高效生產(chǎn)模式創(chuàng)新重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國(guó)家及部省級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)49個(gè)。結(jié)合山西實(shí)際，新組建了具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)技術(shù)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、滲水地膜雜糧旱作高產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和豬種質(zhì)資源發(fā)掘與創(chuàng)新利用等33個(gè)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、科學(xué)技術(shù)部、山西省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，認(rèn)定212個(gè)長(zhǎng)期合作的農(nóng)業(yè)企業(yè)為學(xué)校協(xié)同創(chuàng)新基地。
伴隨科研能力的不斷提升，農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新不斷取得新進(jìn)展、新突破。合署改革以來(lái)，學(xué)校創(chuàng)制的C4禾谷類(lèi)模式植物，成為2020年中國(guó)農(nóng)業(yè)科研32個(gè)“亮點(diǎn)”之一。連創(chuàng)山西省小麥單產(chǎn)最高紀(jì)錄，“晉汾白豬標(biāo)準(zhǔn)”成為山西省畜牧領(lǐng)域首個(gè)國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2023年，培育的8個(gè)品種搭載神舟十六號(hào)開(kāi)展太空試驗(yàn)，1項(xiàng)技術(shù)被遴選為全國(guó)農(nóng)業(yè)重大引領(lǐng)技術(shù)，3個(gè)品種入選全國(guó)農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種，3項(xiàng)技術(shù)入選全國(guó)主推技術(shù)。參與完成的“北方旱地農(nóng)田抗旱適水種植技術(shù)及應(yīng)用”獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；主持完成的“國(guó)審玉米新品種瑞普909的選育與應(yīng)用”等7個(gè)項(xiàng)目獲得山西省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；“果樹(shù)食心蟲(chóng)災(zāi)變規(guī)律和綠色防控技術(shù)研究與應(yīng)用”獲得中國(guó)植物保護(hù)學(xué)會(huì)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，“草原牧戶(hù)經(jīng)濟(jì)與牧區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究”獲得中國(guó)草學(xué)會(huì)草業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
育才強(qiáng)農(nóng)
2020年11月，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院在晉中市太谷區(qū)北洸村和祁縣西六支村掛牌成立了“興農(nóng)學(xué)舍”，一邊是科教支農(nóng)，輸送農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)，解決農(nóng)民生產(chǎn)問(wèn)題，一邊為大學(xué)設(shè)立耕讀教育基地，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。
通過(guò)整合鄉(xiāng)村振興示范村、農(nóng)科教基地等社會(huì)資源，目前學(xué)校已建設(shè)了20個(gè)這樣的耕讀教育基地。
近些年，學(xué)校集教學(xué)、科研、示范推廣于一體，聯(lián)結(jié)科技人才、科研成果和特色產(chǎn)業(yè)的“科技小院”在三晉大地方興未艾。壽陽(yáng)玉米、晉祠水稻、嵐縣馬鈴薯和聞喜、洪洞小麥以及定襄谷子等28個(gè)“科技小院”先后建成，成為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型農(nóng)林人才的重要載體。
通過(guò)在“科技小院”開(kāi)展科普活動(dòng)、科研訓(xùn)練、技術(shù)服務(wù)，讓學(xué)生到田間地頭發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)問(wèn)題，通過(guò)查閱資料和設(shè)置田間試驗(yàn)解決實(shí)踐中的難題，從而提升學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、組織能力和獨(dú)立能力。
“傳承耕讀文化、加強(qiáng)耕讀教育，是新農(nóng)科建設(shè)的應(yīng)有之義，也是涉農(nóng)高校培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才的迫切要求。”廖允成說(shuō)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)一直堅(jiān)持用耕讀教育之“矢”去射新時(shí)代高等農(nóng)林教育之“的”，把耕讀教育和思政教育、專(zhuān)業(yè)教育、勞動(dòng)教育有機(jī)融合，積極引導(dǎo)學(xué)生勤耕深讀、知行合一、砥礪求索。
在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)凝聚形成了“崇學(xué)事農(nóng)、艱苦興校”的辦學(xué)精神，秉承這一傳統(tǒng)，學(xué)校探索“耕讀+思政”“耕讀+專(zhuān)業(yè)”“耕讀+勞育”等不同教育組織模式，建立了耕讀教育立體綜合育人體系，著力建設(shè)和推進(jìn)耕讀教育。從課程教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等4個(gè)層面建立了耕讀教育與勞動(dòng)教育有機(jī)融合的育人體系。
2023年7月16日，在全國(guó)“耕讀教育研討會(huì)”上，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)（省農(nóng)科院）校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）張強(qiáng)表示，通過(guò)強(qiáng)化政治、目標(biāo)、實(shí)踐“三個(gè)導(dǎo)向”，系統(tǒng)構(gòu)建具有山西農(nóng)大特色的耕讀教育模式，做到理論教育、實(shí)踐教育和農(nóng)耕文化相結(jié)合，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和校園活動(dòng)相結(jié)合，項(xiàng)目研究、教學(xué)設(shè)計(jì)和職稱(chēng)評(píng)審相結(jié)合，積極破解耕讀教育中存在的突出問(wèn)題。突出育人、教改、社會(huì)“三個(gè)成效”，持續(xù)推進(jìn)耕讀教育賦能新農(nóng)科人才培養(yǎng)，探索出將耕讀教育融入新農(nóng)科人才培養(yǎng)全過(guò)程的育人模式。開(kāi)設(shè)了中國(guó)農(nóng)業(yè)史、中華農(nóng)耕文明、鄉(xiāng)土民俗文化、鄉(xiāng)村治理等課程作為涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修課。以“耕讀中國(guó)”“大國(guó)三農(nóng)”等為主題開(kāi)設(shè)了農(nóng)史農(nóng)俗、農(nóng)事節(jié)氣、農(nóng)耕與生活藝術(shù)、營(yíng)養(yǎng)健康和農(nóng)業(yè)概論等選修課程，引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)國(guó)情、農(nóng)情、省情的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)耕讀文化，厚植三農(nóng)情懷。
“向外建載體，向內(nèi)塑機(jī)制。”立足山西實(shí)際和山西需求，學(xué)校制定《加強(qiáng)和改進(jìn)耕讀教育工作實(shí)施方案》，積極探索新時(shí)代耕讀教育的新模式。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)積極提升人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的契合度、精準(zhǔn)度。實(shí)施大類(lèi)招生培養(yǎng)、公費(fèi)農(nóng)科生培養(yǎng)、科技小院研究生人才培養(yǎng)模式，實(shí)施轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分轉(zhuǎn)化制度，開(kāi)設(shè)卓越人才實(shí)驗(yàn)班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒班、鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)新時(shí)代具有家國(guó)情懷、知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的人才。實(shí)施本碩統(tǒng)籌、碩博培養(yǎng)改革，扎實(shí)做好本科生、研究生銜接培養(yǎng)有關(guān)工作。深化校際合作，先后選派一大批學(xué)生赴西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)交流學(xué)習(xí)、學(xué)分互認(rèn)。
在實(shí)踐教學(xué)上，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)提高了涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的比重，明確規(guī)定實(shí)踐學(xué)分?jǐn)?shù)不低于總學(xué)分?jǐn)?shù)的30%，系統(tǒng)形成理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)組織模式；在教材建設(shè)上，組織教師主編或參編《中華農(nóng)耕文明》《生態(tài)農(nóng)業(yè)》《山西百年農(nóng)史》等系列教材，編寫(xiě)征集適用并具有推廣價(jià)值的耕讀教育理論和創(chuàng)新實(shí)踐的案例講義，打造了一批體現(xiàn)時(shí)代特征、突出辦學(xué)特色、符合學(xué)校實(shí)際的耕讀教育精品教材。在培養(yǎng)載體上，定期舉辦“耕讀講堂”，邀請(qǐng)不同戰(zhàn)線的杰出代表、先進(jìn)典型通過(guò)真人真事現(xiàn)場(chǎng)感染學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)的理想信念，樹(shù)立學(xué)生強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的責(zé)任情懷，強(qiáng)化學(xué)生自立自強(qiáng)、追求進(jìn)步的耕讀教育意識(shí)。
學(xué)校積極拓寬校企合作，與山西云時(shí)代技術(shù)有限公司等企業(yè)共建智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院等9個(gè)示范性特色學(xué)院，其中4個(gè)學(xué)院被認(rèn)定為省級(jí)示范性特色學(xué)院，3項(xiàng)成果入選全國(guó)“校企合作雙百計(jì)劃”典型案例。依托大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生走出校門(mén)深入田間地頭、深入鄉(xiāng)村學(xué)校，聚焦鄉(xiāng)村振興發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)業(yè)、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，參與插秧和收割等“農(nóng)耕大體驗(yàn)”活動(dòng)，親身參與農(nóng)耕實(shí)踐，掌握勞動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)三農(nóng)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的使命感和責(zé)任感。
站在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人戰(zhàn)略高度，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)積極引進(jìn)高層次人才。先后柔性引進(jìn)14名院士加盟助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)校還全職引進(jìn)和培育了歐亞科學(xué)院院士、長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、國(guó)家杰出青年基金獲得者等18名國(guó)家級(jí)高層次人才。高層次人才的聚集有力提高了學(xué)校影響力，三年來(lái)共有300多名博士入職山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，其中85%畢業(yè)于“雙一流”高校，人才的數(shù)量和質(zhì)量都實(shí)現(xiàn)了較大躍升。學(xué)校還聘請(qǐng)了大北農(nóng)集團(tuán)黨委書(shū)記、董事局主席邵根伙博士為名譽(yù)校長(zhǎng)。
走進(jìn)新時(shí)代，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)這所百年學(xué)府步入新征程，邁向新輝煌，挺進(jìn)新一流。
2019年，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)和山西省農(nóng)業(yè)科學(xué)院合署改革，成立新的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)。
2020年，省委、省政府印發(fā)《合署改革實(shí)施方案》，學(xué)校推行“院辦校”“大部制”等系列重大改革措施，推動(dòng)校院事業(yè)步入新征程。
2021年，學(xué)校植物保護(hù)等10個(gè)專(zhuān)業(yè)入選國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，榮獲首屆“全國(guó)教材建設(shè)先進(jìn)集體”稱(chēng)號(hào)，獲批2項(xiàng)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目，農(nóng)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)入選軟科世界一流學(xué)科排名。
2022年，學(xué)校獲批國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目60項(xiàng)，取得歷史性突破，新增農(nóng)業(yè)農(nóng)村部學(xué)科群重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、部省共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省部級(jí)以上科技創(chuàng)新平臺(tái)23個(gè)，科技整體實(shí)力實(shí)現(xiàn)大幅躍升。
2023年，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭建設(shè)的“山西省后稷實(shí)驗(yàn)室”獲得批準(zhǔn)，為積極搶占雜糧基礎(chǔ)研究國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)、引領(lǐng)山西雜糧產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)有力的科技支撐。
新征程上，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意改革，從百年接續(xù)的歷史深處踏實(shí)走來(lái)，向著建設(shè)高水平研究應(yīng)用型大學(xué)的目標(biāo)澎湃而去，譜寫(xiě)產(chǎn)教融合的新典范，成為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的堅(jiān)定踐行者。
2019年，山西農(nóng)業(yè)領(lǐng)域里的兩支科研重磅力量迎來(lái)改變——山西省重點(diǎn)建設(shè)的農(nóng)業(yè)大學(xué)和山西省最大的農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)省農(nóng)業(yè)科學(xué)院實(shí)行合署改革，開(kāi)始探索校院科教融合發(fā)展、多元發(fā)展、協(xié)同發(fā)展的新路子。
且行且試，兩種截然不同的體制機(jī)制帶來(lái)的科教融合，將教育資源與科研資源緊密整合、科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源、行業(yè)特色轉(zhuǎn)化為學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，農(nóng)大、農(nóng)科院的雙方區(qū)位、學(xué)科、人才、技術(shù)、成果等全面融合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了“物理變化”，催生了“化學(xué)反應(yīng)”。
在校院合署改革的大框架下，按照“一類(lèi)事項(xiàng)歸口一個(gè)部門(mén)”的原則，推行管理服務(wù)機(jī)構(gòu)“大部制”改革。建立“大部制”的扁平化管理體制，實(shí)現(xiàn)了一體化管理。統(tǒng)一法人機(jī)構(gòu)，配備一套領(lǐng)導(dǎo)班子，整合建立一套中層管理機(jī)構(gòu)，校院整合一體化運(yùn)行。
首先對(duì)行政體系承擔(dān)的責(zé)任進(jìn)行重新梳理和劃分，整合歸并相關(guān)部門(mén)的職責(zé)。其次是根據(jù)職能分工進(jìn)行調(diào)整，重新拆分或合并相關(guān)行政機(jī)構(gòu)，將原校、院兩個(gè)單位44個(gè)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)整合成為12個(gè)大部，進(jìn)一步提升部門(mén)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，提高管理效能。
以學(xué)科建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，整合學(xué)科領(lǐng)域相近的研究所和二級(jí)學(xué)院，組建新的學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源與科研資源的共享共用。合署改革后，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)7個(gè)學(xué)院與省農(nóng)科院的9個(gè)研究所（中心）整合為10個(gè)新學(xué)院，人才、學(xué)科、研究所、實(shí)驗(yàn)室各種資源實(shí)現(xiàn)整合。打通人力資源的壁壘，讓優(yōu)秀科研人員充實(shí)到教學(xué)一線，擔(dān)任研究生導(dǎo)師，高層次人才隊(duì)伍兼具教師與科研人員身份，共同服務(wù)于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)，支持不同崗位特點(diǎn)的人才充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
新的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)更加注重對(duì)高層次人才的引育，不斷優(yōu)化人才管理制度，出臺(tái)《高層次人才管理辦法》《“晉農(nóng)學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《“杰青優(yōu)青培育工程”實(shí)施辦法》等一系列制度，規(guī)范高層次人才、中間層次人才、優(yōu)秀青年人才3大類(lèi)10個(gè)層次的人才分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)機(jī)制和管理服務(wù)等要求，構(gòu)建與國(guó)家、省市人才支持計(jì)劃銜接互補(bǔ)的人才工作機(jī)制。特別是出臺(tái)了《高層次人才隊(duì)伍建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，有效激勵(lì)了各二級(jí)機(jī)構(gòu)引才、育才、用才的積極性和主動(dòng)性，全職引進(jìn)“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”獲得者、“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授朱興全教授，973首席科學(xué)家侯向陽(yáng)研究員，國(guó)際歐亞科學(xué)院院士徐明崗研究員等一批高層次人才。
新農(nóng)大重構(gòu)人才評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持質(zhì)量貢獻(xiàn)績(jī)效導(dǎo)向，大力推進(jìn)職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、績(jī)效分配等改革，分類(lèi)建立了教師和自然科學(xué)研究2個(gè)系列7種類(lèi)型的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行職稱(chēng)評(píng)審業(yè)績(jī)量化考核，建立預(yù)聘、直聘、競(jìng)聘相結(jié)合的多元化聘任制度，構(gòu)建“學(xué)校—院所—人才團(tuán)隊(duì)”三級(jí)績(jī)效考核與薪酬分配體系，鼓勵(lì)創(chuàng)收并允許凈收入全部納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資進(jìn)行分配，構(gòu)建起正向激勵(lì)和反向淘汰相結(jié)合的動(dòng)態(tài)人才管理激勵(lì)機(jī)制。
四年的改革實(shí)踐下，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)探索出大學(xué)和科研院所融合發(fā)展的有效機(jī)制和路徑，正在著力打造產(chǎn)教融合發(fā)展的新典范。
黃花產(chǎn)業(yè)是大同市的富民主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，政府扶持、農(nóng)民增收，產(chǎn)業(yè)規(guī)模日益壯大。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合大同市共建大同黃花產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院，涉及園藝學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、作物學(xué)等7個(gè)一級(jí)學(xué)科共131名研究人員組成的研究院，涵蓋了原始創(chuàng)新人才、技術(shù)轉(zhuǎn)移人才、技術(shù)轉(zhuǎn)化人才，構(gòu)筑了黃花產(chǎn)業(yè)人才鏈、技術(shù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈。
隨后，園藝學(xué)院的種質(zhì)資源、基因組研究等基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)勢(shì)與高寒作物研究所的栽培管理、加工等應(yīng)用研究?jī)?yōu)勢(shì)注入黃花產(chǎn)業(yè)發(fā)展。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)通過(guò)人才鏈的健全，實(shí)現(xiàn)了與黃花菜的創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的有效銜接，支撐起了山西黃花產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。
共建產(chǎn)業(yè)研究院，為深度契合地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、為農(nóng)業(yè)科技與產(chǎn)業(yè)需求、為科研人員與鄉(xiāng)土專(zhuān)家共解難題等搭起了多方積極聯(lián)動(dòng)、強(qiáng)勢(shì)推動(dòng)“特”“優(yōu)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的嶄新平臺(tái)，這一個(gè)通過(guò)農(nóng)業(yè)科技與產(chǎn)業(yè)耦合促進(jìn)山西農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新模式已成為山西農(nóng)業(yè)大學(xué)改革后的嶄新亮點(diǎn)。依托遍布全省的直屬研究所，共建大同黃花、忻州雜糧、陽(yáng)泉富硒等19個(gè)產(chǎn)業(yè)研究院，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了新動(dòng)能。
合署改革以來(lái)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)不斷優(yōu)化農(nóng)業(yè)教育、科技資源配置，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化，將技術(shù)服務(wù)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需要，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，取得明顯成效。學(xué)校與太谷區(qū)、臨猗縣共建國(guó)家農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化先行縣，針對(duì)地方生豬、蔬菜、果樹(shù)三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，選派2名科技人員在太谷區(qū)、臨猗縣掛職副區(qū)（縣）長(zhǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校農(nóng)科教資源，遴選41名專(zhuān)家，整合23項(xiàng)科技成果，設(shè)立3大項(xiàng)目，先后支持先行縣示范推廣項(xiàng)目28項(xiàng)，有力地支撐了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
按照“對(duì)標(biāo)要求、校地共建、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)、全面推進(jìn)、久久為功”的建設(shè)思路，舉全校之力、統(tǒng)籌校內(nèi)外力量，選擇霍州市馮南垣村等8個(gè)村，實(shí)施鄉(xiāng)村振興示范村建設(shè)行動(dòng)，學(xué)校通過(guò)“特”“優(yōu)”產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目示范撬動(dòng)地方投入，探索形成了種養(yǎng)結(jié)合生態(tài)循環(huán)、農(nóng)林康養(yǎng)科技示范等鄉(xiāng)村振興模式，發(fā)揮了鄉(xiāng)村振興先行先試的“探路者”作用。
聚焦有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)，實(shí)施科技成果轉(zhuǎn)化與示范推廣十大工程，在北方旱作農(nóng)業(yè)區(qū)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、做大“特”“優(yōu)”農(nóng)產(chǎn)品、做優(yōu)設(shè)施農(nóng)業(yè)、做強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)等方面進(jìn)行了積極的探索，形成“果—菌—肥”“513”草畜糧生態(tài)循環(huán)等36項(xiàng)技術(shù)模式，示范推廣200余萬(wàn)畝，初步建立起山西有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)體系。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)主持制定的“晉汾白豬標(biāo)準(zhǔn)”成為國(guó)家農(nóng)業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為山西省“晉”字牌“特”“優(yōu)”畜牧業(yè)發(fā)展提供了高水平技術(shù)支撐。面向全省實(shí)施“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展科技引領(lǐng)工程”，推廣新品種284個(gè)、新技術(shù)100余項(xiàng)，有效解決了縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的瓶頸問(wèn)題。組建30支技術(shù)推廣服務(wù)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)各類(lèi)技術(shù)人員、新型職業(yè)農(nóng)民8萬(wàn)余人，有效服務(wù)山西省農(nóng)產(chǎn)品精深加工十大產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。學(xué)校的研究技術(shù)和成果覆蓋全省各地市，百萬(wàn)余名農(nóng)民直接或間接受益。2022年，山西農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率突破61%，科技成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展的第一生產(chǎn)力。
2016年，山西省提出在太谷全域建設(shè)山西農(nóng)谷的戰(zhàn)略。2019年11月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)在太谷建設(shè)“晉中國(guó)家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)”。如何服務(wù)晉中國(guó)家農(nóng)高區(qū)成為山西農(nóng)大深化產(chǎn)教融合的新課題。
在《關(guān)于推動(dòng)“谷城院”深度融合的實(shí)施意見(jiàn)》的指導(dǎo)下，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)施以“院辦校”為主要形式的二級(jí)機(jī)構(gòu)法人治理模式改革，賦予學(xué)院充分的自主權(quán)，與農(nóng)業(yè)高新技術(shù)企業(yè)、相關(guān)科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合成立產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟、協(xié)同創(chuàng)新中心等融合平臺(tái)，在晉中國(guó)家農(nóng)高區(qū)探索建立“科研院校+示范基地+新型經(jīng)營(yíng)主體”的高新技術(shù)推廣模式，推進(jìn)新品種、新技術(shù)、新裝備、新工藝等的推廣應(yīng)用。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等院所落地山西農(nóng)谷辦學(xué)。圍繞“晉汾白豬”這一山西自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的科研轉(zhuǎn)化，與金銘農(nóng)牧科技有限公司、太谷區(qū)政府合作，建設(shè)了“國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生豬產(chǎn)業(yè)園”，產(chǎn)學(xué)研用實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同。
目前，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系更加健全，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新鏈條明顯延伸，基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與成果轉(zhuǎn)化有效銜接，支撐山西農(nóng)業(yè)“特”“優(yōu)”戰(zhàn)略實(shí)施的能力明顯提升。
基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和服務(wù)三農(nóng)的優(yōu)勢(shì)融為一體的同時(shí)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)現(xiàn)育人特色、科研特色、社會(huì)服務(wù)特色與山西農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求的有效銜接，探索建構(gòu)了農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研一體化協(xié)同育人的新模式。
大北農(nóng)集團(tuán)在山西祁縣開(kāi)發(fā)區(qū)建有年產(chǎn)20萬(wàn)噸的智能化飼料加工廠，在晉中國(guó)家農(nóng)高區(qū)建有母豬存欄1萬(wàn)頭能力的現(xiàn)代化種豬場(chǎng)，累計(jì)投入近10億元，取得很好效益。結(jié)合山西發(fā)展有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略，大北農(nóng)集團(tuán)將進(jìn)一步加大玉米和高粱種業(yè)、食品、中藥材、農(nóng)產(chǎn)品電商等投資，未來(lái)5年計(jì)劃投資百億，成為山西最綜合的農(nóng)業(yè)企業(yè)之一。
“山西農(nóng)業(yè)大學(xué)，位于太谷，象征著最大之谷、后稷之谷、農(nóng)業(yè)之硅谷，合署后新的山西農(nóng)業(yè)大學(xué)正展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)，邁向國(guó)內(nèi)一流農(nóng)科院校的行列。”山西農(nóng)業(yè)大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、大北農(nóng)集團(tuán)黨委書(shū)記、董事局主席邵根伙博士說(shuō)，大北農(nóng)集團(tuán)和山西農(nóng)業(yè)大學(xué)的戰(zhàn)略合作在全國(guó)校企合作上應(yīng)該說(shuō)是標(biāo)志性的。未來(lái)十年，大北農(nóng)將通過(guò)捐贈(zèng)、成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目申報(bào)、科研合作等方式，推動(dòng)雙方在社會(huì)聲譽(yù)、影響力提升、師資引進(jìn)、人才培養(yǎng)、科研合作、實(shí)習(xí)就業(yè)、鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域開(kāi)展深度合作，成為產(chǎn)教融合發(fā)展的典范。
資源環(huán)境學(xué)院與山西金農(nóng)康生物科技有限公司合作，將課堂所學(xué)的“農(nóng)業(yè)微生物學(xué)”“肥料工藝學(xué)”課程專(zhuān)業(yè)知識(shí)與企業(yè)肥料加工生產(chǎn)線實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合；將“土壤學(xué)”“植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)”“作物栽培學(xué)”“施肥原理與技術(shù)”課程理論知識(shí)與基地小麥綠色優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)技術(shù)相結(jié)合。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，既強(qiáng)化對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解和掌握，更是鍛煉學(xué)生利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的能力。
生命科學(xué)學(xué)院基于多年來(lái)在陵川開(kāi)展潞黨參產(chǎn)業(yè)交流校地合作和科教融匯的經(jīng)驗(yàn)，將陵川潞黨參科教融匯耕讀教育基地設(shè)置為潞黨參生態(tài)栽培科教基地、潞黨參炮制傳承與精深加工科教基地、潞黨參及中藥康養(yǎng)文化科教基地三個(gè)單元。多層次、多方位地引導(dǎo)廣大學(xué)生立身于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、傾心于農(nóng)業(yè)文化教育。
合署改革以來(lái)，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)深化農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研融匯融通，充分發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)、科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、社會(huì)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建科教融合、產(chǎn)教協(xié)同育人模式。同時(shí)，對(duì)接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求，分別在大同、忻州、呂梁、晉中、長(zhǎng)治、臨汾、運(yùn)城等市的直屬研究所，建設(shè)了本科生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以提高創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型農(nóng)林人才培養(yǎng)質(zhì)量。
以“融”促發(fā)展，匯聚發(fā)展合力。學(xué)校和山西省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳、省自然資源廳、省水利廳、省糧食和物資儲(chǔ)備局、省鄉(xiāng)村振興局、太原海關(guān)等廳局建立全方位合作關(guān)系。275名專(zhuān)家受聘省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專(zhuān)家。組織實(shí)施“特”“優(yōu)”農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展科技支撐工程項(xiàng)目。與自然資源廳共建雙碳學(xué)院，選派學(xué)生到農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳實(shí)習(xí)實(shí)踐。深化校政合作關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)科教資源的深度融合，共同匯聚了為全省農(nóng)業(yè)高質(zhì)量高速度發(fā)展的強(qiáng)大合力。
以“產(chǎn)”拓維度，強(qiáng)化資源協(xié)同。學(xué)校將人力資源、學(xué)科建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)基地以及儀器設(shè)備等各類(lèi)資源進(jìn)行整合，不斷優(yōu)化育人模式，形成了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和協(xié)同育人的驅(qū)動(dòng)源。牽頭建設(shè)國(guó)家和省級(jí)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟19個(gè)、協(xié)同創(chuàng)新中心5個(gè)，與山西大地環(huán)境投資控股公司、神農(nóng)科技集團(tuán)有限公司等省內(nèi)外龍頭企業(yè)共建農(nóng)田建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、食用菌產(chǎn)業(yè)學(xué)院等一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，與山西云時(shí)代技術(shù)有限公司等5家企業(yè)共建智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院，與深圳華大基因科技有限公司共建農(nóng)業(yè)基因組學(xué)未來(lái)技術(shù)學(xué)院，深化校地、校企合作，推動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際需求緊密對(duì)接，不斷提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。
以“學(xué)”把寬度，深化需求對(duì)接。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和落實(shí)山西“特”“優(yōu)”農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略，牽頭成立山西省新農(nóng)科建設(shè)聯(lián)盟和山西省新農(nóng)科課程思政研究中心。優(yōu)化本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，新增智慧農(nóng)業(yè)、獸醫(yī)公共衛(wèi)生等新型涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)9個(gè)。加強(qiáng)國(guó)家和省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，明確一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)的目標(biāo)內(nèi)容，調(diào)整專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)體系，7門(mén)課程案例入選全國(guó)慕課教育創(chuàng)新大會(huì)典型案例。試點(diǎn)招收培養(yǎng)公費(fèi)農(nóng)科生，得到教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的肯定。全面提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，著力打造“金專(zhuān)”“金課”，培養(yǎng)了一大批知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的新型人才。
以“研”掘深度，實(shí)化協(xié)同資源。依托山西農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)的國(guó)家級(jí)和省部級(jí)科研平臺(tái)基地達(dá)到170多個(gè)。合署改革以來(lái)，新增各類(lèi)科研成果1583項(xiàng)，獲得各級(jí)各類(lèi)成果獎(jiǎng)勵(lì)100項(xiàng)。聚焦晉中國(guó)家農(nóng)高區(qū)建設(shè)，深化與管委會(huì)、神農(nóng)集團(tuán)的戰(zhàn)略合作，在科研平臺(tái)、基地、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)等方面開(kāi)展深度合作，組建功能農(nóng)業(yè)研究院等9個(gè)農(nóng)谷科研平臺(tái)，共建有機(jī)旱作農(nóng)業(yè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、食用菌產(chǎn)業(yè)“三院一園區(qū)”、北方林果種苗研發(fā)中心，將條件成熟的學(xué)院、平臺(tái)、園區(qū)分批落戶(hù)晉中國(guó)家農(nóng)高區(qū)，形成了“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮校院合署改革的人力資源優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌教師、科研人員等師資資源，結(jié)合原省農(nóng)科院科研人員實(shí)際，先后完成了600余名原省農(nóng)科院研究人員的崗前培訓(xùn)及教師資格證書(shū)考試，目前已經(jīng)有329名科研人員取得了教師資格證，500余名科研人員通過(guò)教師崗前培訓(xùn)，取得培訓(xùn)合格證書(shū)。
耕讀教育是山西農(nóng)業(yè)大學(xué)打造多年的一個(gè)品牌。校內(nèi)配備教師系統(tǒng)實(shí)施耕讀講堂系列專(zhuān)題教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生耕讀社團(tuán)、耕讀書(shū)社等，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)融合。校外依托耕讀教育基地科研人員，系統(tǒng)實(shí)施“耕讀教育+實(shí)踐指導(dǎo)”“基地項(xiàng)目+生產(chǎn)服務(wù)”，實(shí)現(xiàn)教育研究與生產(chǎn)實(shí)踐的有機(jī)融合，建立了山西農(nóng)業(yè)大學(xué)專(zhuān)職專(zhuān)業(yè)的耕讀教育師資隊(duì)伍，系統(tǒng)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研一體化育人模式。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)這所誕生于山西這片熱土、長(zhǎng)于山西這片熱土、耕耘于山西這片熱土的農(nóng)科院校，必將從山西這片熱土上走向世界，走向一流，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)！
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