山西日報（2023年7月12日第7版）
報道如下：
7月3日，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)崇學(xué)樓一層的辦公室里，張書華正在整理畢業(yè)生檔案。臨近暑假，又逢畢業(yè)季和招生季，這讓身為輔導(dǎo)員的張書華愈加忙碌。“張老師，您能給我一些找工作的建議嗎？”“張老師，三方協(xié)議怎么線上簽約？”“張老師，我孩子在學(xué)校表現(xiàn)如何？”……短短一會兒工夫，張書華已經(jīng)接到了5位學(xué)生和家長的電話。“輔導(dǎo)員的工作就是這樣，是學(xué)生的思想教育者、管理者、服務(wù)者，同時也是他們的人生導(dǎo)師和知心朋友。”張書華笑道。
這幾年，張書華在山西農(nóng)業(yè)大學(xué)軟件學(xué)院專業(yè)輔導(dǎo)員和就業(yè)輔導(dǎo)員的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，曾獲山西省2019年全國普通高校招生志愿填報咨詢會優(yōu)秀“高校指導(dǎo)老師”、2020年度畢業(yè)生就業(yè)工作先進個人、2021年度山西農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等稱號。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。做輔導(dǎo)員四年啦，我愈發(fā)能體會這句詩訴說的情感，尤其是看著一個個擁有無限可能的學(xué)生，內(nèi)心會不自覺地涌起干勁兒，希望自己的存在會成為他們成長的助力。”張書華說。
青年人就要“自找苦吃”。這句話出自習(xí)近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院的同學(xué)們的回信，也是張書華青春的寫照。科技小院是張書華生命里一束璀璨奪目的光，承載著他的理想和追求。2016年3月，正在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)讀研的張書華按照導(dǎo)師的安排，來到位于河北省邯鄲市曲周縣第四疃鎮(zhèn)王莊村的曲周王莊科技小院，開始了他與科技小院的故事。
“我出生在山西農(nóng)村，研究生又回到農(nóng)村上學(xué)。農(nóng)村于我，是家也是學(xué)校。”即便已經(jīng)過去7年，張書華仍能清晰地回憶起在科技小院的點點滴滴，撒種、施肥、澆地、收割……他在農(nóng)田和實驗室來回穿梭，馬不停蹄地解決著一個又一個的問題。
白天到地里觀察作物長勢，晚上挨家挨戶走訪村民，組織培訓(xùn)、傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)……張書華的生活在忙碌中一點點充實。“當(dāng)時的王莊村共引進了精量播種、春草秋治等17項高產(chǎn)高效技術(shù)，糧食產(chǎn)量得到了顯著提高，但還有增產(chǎn)空間。”張書華回憶道。為提高糧食產(chǎn)量，他在導(dǎo)師的幫助下，聯(lián)合村民采取股份制方式在村里創(chuàng)辦了曲周縣第一個配肥中心——助農(nóng)配肥中心，又從山東引進原種，把推薦的種子、肥料以及技術(shù)打包銷售給村民，大大提高了村民的糧食產(chǎn)量。
功夫不負有心人。張書華所組織的500畝示范方中的農(nóng)戶在使用了他推薦的種子、肥料以及技術(shù)后，小麥長勢喜人，顆粒飽滿，還被周邊農(nóng)戶當(dāng)作種子買了回去，使王莊村成了當(dāng)?shù)芈劽摹胺N子村”。科技小院建立的這些年，高產(chǎn)高效技術(shù)逐漸輻射到王莊村周邊6個村、面積達2萬余畝，越來越多的農(nóng)民開始走上科技種田的道路。
“看著莊稼越長越好，我內(nèi)心的滿足感是無以言表的。科技小院是我們這一代青年愛國報國的一種方式，我們在這里‘自找苦吃’，也在這里燃燒青春。”張書華動情地說。時至今日，他仍時常向?qū)W生們分享他在科技小院的經(jīng)歷，講述他身兼科研者、農(nóng)民、老師、組織者、創(chuàng)業(yè)者等多個身份的青春故事。科技小院讓張書華得到了全方位的成長，每當(dāng)有學(xué)生與他探討人生規(guī)劃，他總會重復(fù)同一段話：“一定要將個人的前途命運和國家民族的前途命運緊密地聯(lián)系在一起，不要怕難，不要怕苦，到國家需要的地方去。”
青春寫滿了奮斗的故事，青春也總有迷茫的時刻。張書華的言傳身教，讓很多還在尋找人生方向的學(xué)生有了參考。成禎祚是張書華入職后的第一批畢業(yè)生，與張書華一樣想為“三農(nóng)”的發(fā)展貢獻自己的一份力，現(xiàn)在在老家創(chuàng)辦了一家農(nóng)業(yè)公司。大四時，成禎祚曾在不同的畢業(yè)去向間猶豫不決，正是張書華的故事給了他遵從內(nèi)心的勇氣，毅然選擇了奉獻“三農(nóng)”。“畢業(yè)是人生的一個轉(zhuǎn)折點，大多數(shù)學(xué)生都會在這個時候經(jīng)歷一段迷茫期，而我的工作就是正確地引導(dǎo)他們，鼓勵他們堅守初心，以家國為己任，將自己的人生理想與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命相結(jié)合，奔赴一個燦爛的未來。”張書華說。
工作的這幾年，張書華愈發(fā)感受到輔導(dǎo)員工作的責(zé)任重大，不僅要做好思想引領(lǐng)，更要深入學(xué)生當(dāng)中，充分做好學(xué)生管理工作和就業(yè)指導(dǎo)。千人千面，學(xué)生的情況總是各有各的不同，為了更好地因材施教，張書華會在筆記本上詳細記錄每一個學(xué)生遇到的困難、發(fā)生的事件以及處理的相關(guān)結(jié)果，每隔一段時間再回訪跟進。他還將自己在科技小院的故事整理成圖文并茂的文檔，一遍又一遍地講給不同的學(xué)生，希望為他們帶去有益的啟發(fā)。
從田間地頭到育人一線，從一片片金黃的麥穗到一屆屆青澀稚嫩的學(xué)生，張書華始終是那個辛勤的園丁。“青春有無限可能，愿你在仰望星空的時候腳踏實地，愿你在低頭趕路的時候不忘初心！愿你在青春里敢于‘自找苦吃’，愿你在奮斗時耀眼奪目！”這是張書華對學(xué)生的深情囑托。
報道鏈接：http://epaper.sxrb.com/shtml/sxrb/20230712/883655.shtml
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