為引導(dǎo)廣大學(xué)生進(jìn)千村、入萬戶、曉農(nóng)情、解難題，把廣闊田野實(shí)踐打造成實(shí)踐育人大課堂，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在團(tuán)省委的指導(dǎo)下，校團(tuán)委積極組織各學(xué)院分團(tuán)委開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)自6月28日啟動(dòng)以來，各學(xué)院在校團(tuán)委的組織下，根據(jù)實(shí)際情況，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢，共組建社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)70余支，1300余名學(xué)生集中組隊(duì)，在全省26個(gè)縣市區(qū)以及2個(gè)省外地區(qū)開展研學(xué)實(shí)踐、專題調(diào)研、科技支農(nóng)、教育關(guān)愛、普通話推廣、環(huán)境保護(hù)等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，近兩萬名學(xué)生就近就便開展分散社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
其中52支實(shí)踐隊(duì)圍繞實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，開展“千名研究生 萬名大學(xué)生 進(jìn)千村入萬戶”大調(diào)研，為我省各地鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策；深入我省19個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心開展文明實(shí)踐活動(dòng)；實(shí)踐隊(duì)還充分發(fā)揮農(nóng)科院校學(xué)科優(yōu)勢和特點(diǎn)，深入15個(gè)科技小院、12個(gè)產(chǎn)業(yè)研究院、13個(gè)特色小鎮(zhèn)、1個(gè)鄉(xiāng)村振興示范村開展特色實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)第十五期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的學(xué)員們組建的觀“大河之治”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，積極參加了黃河流域治水興水大學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入探索黃河流域的治水興水之道，挖掘黃河文化資源，用實(shí)際行動(dòng)講好黃河故事、山西故事，助力山西高質(zhì)量發(fā)展。
問題巧變課題 把脈鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀
實(shí)踐過程中，隊(duì)員們圍繞鄉(xiāng)村振興選題，結(jié)合實(shí)踐地的實(shí)際情況和學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，提前確定調(diào)研方向，帶著問題深入農(nóng)業(yè)農(nóng)村一線，形成了52個(gè)調(diào)研方向，涉及產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、鄉(xiāng)村文明調(diào)研、普通話普及情況等方面，旨在通過全面、客觀的調(diào)研數(shù)據(jù)，為鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行把脈，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興出謀獻(xiàn)策。
植物保護(hù)學(xué)院實(shí)踐隊(duì)員實(shí)地走訪調(diào)研
馬克思主義學(xué)院實(shí)踐隊(duì)員與村干部進(jìn)行座談
調(diào)研中，植物保護(hù)學(xué)院、動(dòng)物醫(yī)學(xué)學(xué)院、園藝學(xué)院、馬克思主義學(xué)院圍繞“家鄉(xiāng)文化設(shè)施現(xiàn)狀”“鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀”“家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境狀況”“山西村鎮(zhèn)發(fā)展情況”等內(nèi)容，深入我國農(nóng)村深處，走進(jìn)農(nóng)民中間，與當(dāng)?shù)卮甯刹俊⒋迕襁M(jìn)行深入交流，了解農(nóng)民發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展共性問題，為當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村建設(shè)和發(fā)展提出科學(xué)建議。
探索實(shí)踐真知 練就興農(nóng)強(qiáng)農(nóng)本領(lǐng)
我校青年在開展暑期社會(huì)實(shí)踐的過程中，牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，把課堂學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來，深入田間地頭和村屯農(nóng)家，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，積極投身鄉(xiāng)村振興，解民生、治學(xué)問，練本領(lǐng)，長才干。
草業(yè)學(xué)院實(shí)踐隊(duì)在右玉調(diào)研當(dāng)?shù)夭菽翗I(yè)發(fā)展
生命科學(xué)學(xué)院實(shí)踐隊(duì)在陵川調(diào)研中藥產(chǎn)業(yè)情況
動(dòng)物科學(xué)學(xué)院、草業(yè)學(xué)院、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、林學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、公共管理學(xué)院、農(nóng)業(yè)工程學(xué)院結(jié)合實(shí)踐地實(shí)際情況，調(diào)研當(dāng)?shù)匦竽廉a(chǎn)業(yè)、草牧業(yè)、富硒產(chǎn)業(yè)、康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、番茄產(chǎn)業(yè)種植、核桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為當(dāng)?shù)亍按筠r(nóng)業(yè)”發(fā)展指點(diǎn)迷津。通過調(diào)研，同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中驗(yàn)證理論，在理論中尋找答案，不斷錘煉強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)本領(lǐng)，為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)青春力量。
認(rèn)識(shí)國情農(nóng)情 激發(fā)青年愛國熱情
加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國，就必須首先了解我國的國情和農(nóng)情。大調(diào)研活動(dòng)不僅是社會(huì)實(shí)踐的一部分，也應(yīng)該是“大思政課”的一部分。通過調(diào)研實(shí)踐，隊(duì)員們深刻認(rèn)識(shí)國情農(nóng)情，意識(shí)到自身的成長成才與國家的發(fā)展密切相關(guān)，激發(fā)隊(duì)員們愛農(nóng)、興農(nóng)的熱情，自覺將愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國的實(shí)際行動(dòng)。
軟件學(xué)院實(shí)踐隊(duì)在陽泉參觀百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念館
農(nóng)學(xué)院實(shí)踐隊(duì)員在定襄開展普通話教學(xué)推廣活動(dòng)
資源環(huán)境學(xué)院、信息科學(xué)與工程學(xué)院、軟件學(xué)院、城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院、基礎(chǔ)部的實(shí)踐隊(duì)，走進(jìn)昔陽大寨、榆社、陽泉、西柏坡、曲沃等地，就“紅色資源傳承”“紅色文化傳承與鄉(xiāng)村振興協(xié)同發(fā)展”“非遺文化傳承”等內(nèi)容展開調(diào)研。調(diào)研中，隊(duì)員們走進(jìn)紅色展館、戰(zhàn)爭遺址、文化遺跡，切身感受中華民族不屈的精神和千年的文化，深刻體會(huì)到了作為華夏兒女的自豪與責(zé)任。農(nóng)學(xué)院、食品科學(xué)與工程學(xué)院的實(shí)踐隊(duì)員們來到當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)和村民家中進(jìn)行走訪調(diào)研，通過發(fā)放調(diào)查問卷、入戶訪談等方式，了解普通話在該地區(qū)的普及程度，為鄉(xiāng)村文化振興貢獻(xiàn)農(nóng)大青年力量。
據(jù)悉，“千名研究生 萬名大學(xué)生 進(jìn)千村入萬戶”大調(diào)研是我校今年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要的專項(xiàng)活動(dòng)，千余名師生參與集中組隊(duì)開展調(diào)研。該項(xiàng)活動(dòng)通過集中組隊(duì)、分散實(shí)踐等形式，號(hào)召我校學(xué)生主動(dòng)深入基層、深入群眾、深入農(nóng)村，在調(diào)研中了解國情農(nóng)情，厚植愛農(nóng)情懷，把廣闊田野實(shí)踐打造成實(shí)踐育人大課堂。
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