1月31日,，《山西日?qǐng)?bào)》第11版刊發(fā)我校黨委常委、副校（院）長(zhǎng)李衛(wèi)祥文章——《推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)》,。文章從“堅(jiān)持立德樹(shù)人”“遵循教育規(guī)律”“打造特色品牌”“創(chuàng)新工作機(jī)制”四個(gè)方面,，闡述了由我校牽頭開(kāi)展的晉中片區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，突出思想政治教育的方向性,、科學(xué)性,、示范性、協(xié)同性,，積極探索增強(qiáng)大中小學(xué)思想政治教育實(shí)效性的實(shí)踐路徑,。
山西日?qǐng)?bào)（2023年1月31日第11版）
全文如下：
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人,，完善思想政治工作體系,，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)?！蓖七M(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)是解決好培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題的重要抓手和關(guān)鍵舉措,，必須要系統(tǒng)推動(dòng)實(shí)施,、拓展育人空間、形成協(xié)同效應(yīng),。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭開(kāi)展晉中片區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),，突出思想政治教育的方向性、科學(xué)性,、示范性,、協(xié)同性，積極探索增強(qiáng)大中小學(xué)思想政治教育實(shí)效性的實(shí)踐路徑,。
堅(jiān)持立德樹(shù)人,，突出推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的方向性
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們辦的是社會(huì)主義教育,，育人的根本在于立德,。思想政治教育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),，必須要堅(jiān)持培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的方向,，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,、加強(qiáng)品德修養(yǎng),、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神,、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭開(kāi)展的晉中片區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持系統(tǒng)思維,、統(tǒng)籌推進(jìn)，聚焦思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展,，制定出臺(tái)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的實(shí)施方案,，啟動(dòng)大中小學(xué)思政課建設(shè)“同心圓”工程，實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)段的思想政治教育有機(jī)銜接,，把如何回答培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題擺在突出位置，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、課程設(shè)置,、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求,，用黨的創(chuàng)新理論教育學(xué)生,，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀塑造靈魂,，教育引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)黨話,，跟黨走，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情懷,。
遵循教育規(guī)律,，突出推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的科學(xué)性
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，全面貫徹黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程,。各級(jí)各類(lèi)教育要符合教育規(guī)律,，符合人才成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與身心成長(zhǎng)規(guī)律緊密相關(guān),，教育教學(xué)在不同學(xué)段也就有不同的特點(diǎn)。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭的晉中片區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作,，充分考慮學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和各個(gè)學(xué)段的教育特點(diǎn),，既強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性和主導(dǎo)性，還體現(xiàn)差別性,、遞進(jìn)性,，因地制宜,、因時(shí)制宜,、因材施教，努力在有效銜接,、整體聯(lián)動(dòng),、科學(xué)推進(jìn)上下功夫。在教育目標(biāo)和課程體系設(shè)置上，突出建立貫通銜接,、螺旋上升的教育思想,，小學(xué)思政課強(qiáng)調(diào)啟蒙道德情感，初中思政課強(qiáng)調(diào)打牢思想基礎(chǔ),，高中思政課強(qiáng)調(diào)提升政治素養(yǎng),，大學(xué)思政課強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)。各個(gè)學(xué)段的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和教育教學(xué)方式結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,，知識(shí)學(xué)習(xí),、情感體驗(yàn)、價(jià)值引導(dǎo)融為一體,，課程體系各有側(cè)重,、循序漸進(jìn)，避免不同學(xué)段間教學(xué)內(nèi)容的獨(dú)立性和知識(shí)的碎片化,，實(shí)現(xiàn)連貫統(tǒng)一和整體優(yōu)化,，增強(qiáng)不同學(xué)段思政課的思想性、針對(duì)性,，提升思想政治教育的親和力,、認(rèn)同度，著力培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度,、能夠擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。
打造特色品牌，突出推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的示范性
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),，教育要扎根中國(guó)大地辦出中國(guó)特色,。開(kāi)展大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)要緊密結(jié)合實(shí)際，構(gòu)建更高水平的人才培養(yǎng)體系,。思想政治教育貫穿教育各領(lǐng)域,，要找準(zhǔn)著力點(diǎn)、強(qiáng)化系統(tǒng)性,，走特色發(fā)展之路,。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭的晉中片區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作，立足區(qū)域教育資源稟賦,，編寫(xiě)了《晉中市特色教學(xué)指南》,，積極打造晉中特色的“同心圓工程”，形成育人品牌,。抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn),，充分利用晉中豐富的紅色資源、現(xiàn)代化建設(shè)資源和大中小學(xué)的育人資源,，挖掘思想政治教育優(yōu)勢(shì),，突出構(gòu)建大思政課教育體系。聚焦青少年德智體美勞全面發(fā)展“五育”并舉，選樹(shù)育人基地和典型案例,，建立大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的理論研究與實(shí)踐研學(xué)基地,，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育與加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育、體育,、美育工作緊密結(jié)合,，與促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)緊密結(jié)合，與全員,、全過(guò)程,、全方位育人緊密結(jié)合。以講好講透講活思政課,、促進(jìn)學(xué)生入心入腦的教育教學(xué)觀為指導(dǎo),，突出思想政治教育的實(shí)踐育人功能，讓學(xué)生走出教室,、走出書(shū)本,，走進(jìn)鄉(xiāng)村田野，走進(jìn)廠礦工地,，走進(jìn)體育館,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，走進(jìn)文化館,、博物館,，發(fā)揮好第二課堂的作用，讓學(xué)生崇尚勞動(dòng)創(chuàng)造,、增強(qiáng)身體機(jī)能,、提高審美素養(yǎng)，鍛造有理想,、敢擔(dān)當(dāng),、能吃苦、肯奮斗的有用人才,。
創(chuàng)新工作機(jī)制,，突出推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的協(xié)同性
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)各地高校積極開(kāi)展與中小學(xué)思政課共建,，共同推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè),。各個(gè)學(xué)段之間循序漸進(jìn)地開(kāi)展好思想政治教育，是立德樹(shù)人的重要保障,。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)牽頭的晉中片區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作,，在省委教育工委的部署下，山西農(nóng)大馬克思主義學(xué)院,、晉中學(xué)院馬克思主義學(xué)院,、晉中市教育局密切合作，建立起了晉中大中小學(xué)思政課一體化市校區(qū)域協(xié)作機(jī)制,。成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),，晉中各縣區(qū)中小學(xué)積極參加相關(guān)活動(dòng)，大中小學(xué)思政課與各類(lèi)教育資源之間協(xié)同配合,，開(kāi)展了教學(xué)研究,、集體備課、示范教學(xué)等工作,，各學(xué)段之間形成了合力,，產(chǎn)生了良好效果。山西農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科積極發(fā)揮對(duì)大中小學(xué)思政課的支撐作用,，在全方位提升思政課建設(shè)水平上產(chǎn)生積極影響,。大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)工作的開(kāi)展，架設(shè)了高等教育對(duì)接基礎(chǔ)教育的有效通道,。聚焦培根鑄魂,，大中小學(xué)的不同學(xué)段手拉手共畫(huà)“同心圓”，課內(nèi)課外教育同向發(fā)力,，在建設(shè)思政“大課堂”,、搭建思政“大平臺(tái)”、建好思政“大師資”上產(chǎn)生了協(xié)同效應(yīng),，豐富了育人資源,，拓展了育人空間，構(gòu)建起了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的“大思政課”格局,。
文章鏈接：http://epaper.sxrb.com/shtml/sxrb/20230131/833479.shtml
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